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《麦基先生请假的那一天》—外向和内向,没有好坏

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麦基先生每天的生活都很规律:按时起床,换好衣服后就吃早餐,然后出门去动物园上班。不多话的麦基先生是每只动物的好朋友,每天,他陪大象下棋(大象每一步棋都想很久)、陪乌龟赛跑(乌龟总是赢)、安静地坐在企鹅身旁(因为企鹅很害羞)、借手帕给犀牛(犀牛总是鼻子过敏)、天快黑了就念故事书给猫头鹰听(猫头鹰会怕黑),麦基先生了解他每一个动物朋友的需要。

有一天,麦基先生如往常醒来,却发现自己感冒不能去上班了。他的动物朋友等来等去,最后决定一起到麦基先生家看个究竟。(绘本图片上的每只动物这时候看起来都好落寞)生病的麦基先生在床上,接受每一位好朋友的对他的贴心举动:大象跟他下棋时,等他想好久;乌龟为了他不赛跑,改玩躲猫猫;企鹅安静地坐在麦基先生的脚上暖他的脚;犀牛准备手帕给打喷嚏的麦基先生;最后,大家互道晚安,睡觉前,猫头鹰知道麦基先生怕黑,还为他大声的念了一个故事,才把灯熄了。

这一本书的步调缓慢、情感深沈、叙述不多——正如主角麦基先生的个性。麦基先生每天生活都很规律,虽然话不多,但也许就是这样内敛的特质使他善于观察,他深刻地了解每一个动物的需要,并且按着每一只动物的需要作它的朋友。他对动物朋友的爱,让动物朋友也爱他,在他生病的这一天,麦基先生成了被照顾的对象,每一只动物都用自己的方法,让麦基先生好过一些。

麦基先生和动物间的互动,让读者在阅读后,无法停止地在心中泛起一圈又一圈温暖的涟漪。

不禁想起,在台湾的教育氛围中,常常想要鼓励孩子勇敢大方地表达,那些不敢讲话、害羞内向的孩子,常常也被催促着要讲些什么才行。然而,外向和内向,没有好坏,它们只是两种不同的个性而已,外向、愿意上台的孩子固然叫人欣赏,内向的孩子情感深厚、善于观察、能敏锐感受人的感觉,也应该被肯定。社会同时需要这两种不同特质的人,外向的弟兄姊妹办活动、招呼新朋友、让新朋友不至害怕陌生的环境,内向的弟兄姊妹观察人的需要,安慰、鼓励,使人经历教会中彼此相爱的温暖。

害羞、内向的孩子,虽然要想久一点才能表达,但他们通常也因为敏锐、情感比较深,他们的贴心行为,常常会让被关怀照顾的人感动好久。(您有没有感受过您那内敛的孩子甜蜜得不得了的爱的行动?)您可以问问孩子:「你觉得你跟麦基先生像吗?你喜欢自己这样的个性吗?」在他回答后,您可以告诉他您欣赏他个性的哪些部分,接纳他还不够成熟的地方,然后带着他向主祷告:

「亲爱的主,谢谢祢创造我的孩子这么特别。祢赏赐他这样的个性,而且祢欣赏这样的个性。求祢帮助他,陶塑他,让他的个性成为别人的祝福,因为他的内敛、敏锐、温暖,让他身边的人,也感受到从神而来的接纳、温暖。」

《麦基先生请假的那一天》
文/菲立普・史戴
图/艾琳・史戴
翻译/柯倩华
小鲁出版社出版

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