作者 钟素明/人称汪妈妈 2017.06.11

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那天，一位念国中的自闭儿小白，前所未有的情绪波动，将母亲的一撮头发连根拔起，当小白想拔第二撮头发时，在宝贝班中负责小白的董老师连忙压住他的手。小白转而想用牙齿咬母亲，有人拿出毛巾塞进小白的嘴巴；大伙招架不住，求救的眼神不断投向经验丰富的汪爸爸。那一刻，汪爸爸很疑惑，心想：若我离开正在看顾的小铭，万一他故态复萌，恐怕其他小孩要遭殃。岂知上帝早有备胎：另一位辅导郑爸爸上场当小铭的专属陪读老师。于是汪爸爸安心去处理小白事件。我想起有次唱诗歌时，郑爸爸弹钢琴，台下的小铭撒娇地大声嚷嚷：「我要郑－爸－爸坐我旁边。」我从小铭的叫声中，隐约感受到隐藏在郑爸爸内心的温柔。

我突然明白，为何小白与小铭从小学到国中没有朋友，因为在老师与同学眼中，他们宛如「恐怖分子」。保护自己的策略，就是「远离」。小白还算幸运，父母是他在学校的陪读老师。小铭不然，如果连宝贝班的老师都放弃，那他永远学不会如何正确地与人做朋友，很可能孤单一辈子。想通之后，我做了一个祷告：「我要用祢的爱去爱小铭，即或有可能受伤，但我永不放弃。」最让我感动的是，郑爸爸与郑妈妈也积极参与抢救小铭的行列，他们经常变成小铭的「左右保镳」。其实，才一周前，小铭冒犯了郑妈妈，她还当众「变脸」。啊！郑妈妈的爱心扩大了好几倍，真令人折服。

那次，郑爸爸坐在小铭旁边，突然，小铭又要用指甲抠人，只见郑爸爸胸有成竹地说：「祷告！祷告！」小铭乖乖地合起双手跟上帝说话。真是大突破，小铭不再反抗，懂得顺服，众人心中的阴霾逐渐消除。

半年多来，小铭的怪癖问题不仅解决了，认字与阅读能力持续进步。为了增进小铭的阅读能力，我为他另辟「阅读时间」。头一次上课，我分秒必争，急于教他认字。他却从容不迫地说：「汪妈妈，祷告！祷告！」我不觉莞尔。原来，对他而言，祷告已像呼吸般自然。

身为特教老师，我的每一个抉择将影响孩子的未来；我们是在建造或摧毁孩子的生命？神是智慧的源头，跟随他的脚踪行，每一个抉择都将使学生的生命更加美好。

2011年四月二十七日联合报大台中版，以「祷告战胜妥瑞氏症」为标题，报导了小铭的故事，得到许多回响。有位医生回馈说：「妥瑞氏症吃药都不见得能好，你们宝贝班的老师好厉害，竟然让小铭不药而愈。」我觉得宝贝班的老师一点都不厉害，是他很厉害。在我心中，这个班只不过是个勇于助人、蕴涵同理心，愿意学习活出「真爱」的地方。

-（摘自第一章：〈走出自闭的黑森林〉）

注：钟素明的女儿汪蕙欣出生后，诊断出患有先天脑伤。为了女儿，钟素明巧妙结合特殊教育和信仰，于1997年开创全台第一个为特殊儿设计的「宝贝班」，让许多人明白，生命无论完整或残缺，受造是为了领受一份「特级」的爱。极具创意的「融合教育」，经十多年耕耘享誉海内外。

本专栏与《校园出版社《书飨》、校园杂志》合作

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