作者 王道仁 2016.04.24

一、归纳法查经的精神与特色：

归纳法和演绎法相对，希望放下先入为主的观点，从经文归纳出上帝的心意、信息及对上帝的认识等。归纳法看重让圣经来对我们说话、让圣经来调整我们的看法。

【范例】

撒上8:4-20以色列的长老都聚集在拉玛，来到撒母耳那裏。

撒上8:5对他说：「看哪，你年纪老了，你的儿子又不行你的道。现在请你为我们立一个王治理我们，像列国一样。」

撒上8:10撒母耳将耶和华一切的话转告求他立王的百姓。

撒上8:19百姓却不肯听撒母耳的话，说：「不！我们一定要一个王治理我们，20使我们像列国一样，有王治理我们，率领我们，为我们争战。」

二、归纳法查经(狭义)在经文中心解经中的角色：

经文中心解经有以下层次，狭义的归纳法查经是以直接上下文的研读解释为主

1. 确定原文(抄本鉴别)：圣经流传下来许多抄本，抄本鉴别就是去分辨何者比较可能是最原先的原文。抄本鉴别当中争议较大的，其实只有少数经节(例如马可福音结尾)，其他影响很小。为了信望爱圣经计画，我做了1405节Westcott-Hort版本(1881年学者鉴别出来的原文，是联合圣经公会版本的前身)和UBS4(2000年联合圣经公会鉴别出来的原文)的对照，其实对经文解释几乎没什么影响。对抄本鉴别有兴趣的话必须先学原文(希腊文)

2. 原文的涵义(字义、文法)：字义和文法帮助我们了解原文圣经的涵义，但其实字义和文法也是归纳出来、随时代演变。因此要小心勿过度解释字义和文法，其实上下文才是解经的关键。可使用信望爱「出现经文」来了解一个原文字在圣经各段经文中的用法，也可帮助了解字义

3. 直接上下文：是判断原文涵义的最重要根据，可确认原文的涵义。对于整段经文的解释，也是最重要根据，可藉此回答许多疑问。另可用不同圣经版本来参考不同翻译者的看法

4. 经卷上下文：了解此经卷的用语、风格、主题，可辅助直接上下文来进行对经文的解释。有些原文字义也可用经卷上下文来辅助确认。可用信望爱「出现经文」来了解一个原文字在该经卷各段经文的用法

5. 圣经上下文：用新约、旧约及整本圣经的观点来看本段经文，可了解本段经文在圣经中的定位，也可平衡了解其他段经文的看法。可用关键字搜寻经文

6. 别人的看法：例如注释书等，可互相印证与学习

三、归纳法查经的优点

1. 查经的基本功：透过上下文归纳出经文的涵义是查经的基本功，也是经文中心查经法里面最重要的步骤之一
2. 避免误用圣经：帮助正确了解经文，减少对圣经的误解和误用
3. 掌握圣经重点：能更深思考经文，探索经文思路或角色心境，掌握经文的重点和信息

四、归纳法查经的缺点

1. 较重理性分析：有时会因专注在理性思考或难题，反而忽略灵性的感动
2. 时间所需较长：完整归纳法查经费时较久，灵修有时只能扼要使用
3. 可能忽略自己的主观：归纳法期待放下主观，更多倾听经文，但人不可能完全没有主观，因此使用归纳法时也要学习谦卑

五、归纳法查经的方法

1. 观察：圣经说些什么，期待客观的答案

(1) 叙述文的观察重点：6WH(人事时地如何为何)、故事转折高潮、重复字词、上帝的恩典
(2) 论述文的观察重点：细分各段落并下标题、重复的字词、上帝的恩典

2. 解释：圣经为什么这样说，期待主观的答案，并从上下文回答

(1) 叙述文的解释重点：推测人物的心态
(2) 论述文的解释重点：推测经文的思路、转折，各段重点和彼此的关系

3. 应用：经文和我们的关联、上帝要对我们说什么。「应诫的罪、认识神的例子」

(1) 应：经文中是否有上帝给我们的恩典和应许？
(2) 诫：经文中是否有我们应遵守的诫命？
(3) 罪：经文中是否有我们应避免的罪？
(4) 认识神：经文是否帮助我们更认识上帝？
(5) 例子：经文中是否有我们应学习的榜样？

六、归纳法查经在灵修的使用：灵修以亲近上帝为主，不见得一定要详尽研读或思考难题。但仍可掌握归纳法精神，观察解释并带入生活应用

七、带领归纳法查经的方法：设计归纳法查经问题，带领讨论

1. 设计观察题的要领

(1) 根据经文设计：观察题通常可以在经文中找到答案
(2) 难易适中：配合大家程度，勿太过困难或简单
(3) 观察上帝的恩典：让查经除了知道该怎么做以外，也得到做的力量
(4) 自己试答：问题设计完要自己试着回答一次
(5) 观察题范例(撒上8)：经文中以色列人要立王的原因是什么？

2. 设计解释题的要领

(1) 叙述文：可针对角色的心境、想法、转折设计问题
(2) 论述文：可针对各段重点、思路、转折设计问题
(3) 自己的疑问：可以将自己对圣经的疑问设计进去
(4) 自己试答：问题设计完要自己试着回答一次
(5) 解释题范例(撒上8)：撒母耳听到以色列人立王的要求，他的心情如何？

3. 设计应用题的要领

(1) 自己的感动：可以从感动设计问题，但不能只限自己的情境，要仅量设计符合多数人或不同情境的问题
(2) 帮助不同情境的人：至少要设计出一题大家都比较能回答的问题
(3) 具体实际：应用题要帮助大家反省自己而非别人，且越具体实际越好
(4) 勿忘上帝的恩典：可至少用一题应用题回应上帝的恩典
(5) 和圣经连结：应用题可能完全和圣经脱节，可在题目中连结
(6) 自己试答：问题设计完要自己试着回答一次
(7) 应用题范例(撒上8)：以色列人因先入为主的想法，即使来上帝面前仍听不下上帝的话语。自己读圣经的时候，是否曾有先入为主的经验？是否曾有听不下圣经教导的时候？你觉得该怎么办？


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