作者 莫非 2020.09.27

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问：怎样使所读的每一本书都能最大化地留下印记呢？笔记该如何做？又怎样储存才可利于写作时随时提取呢？

莫非老师：再一次说我个人只是提供微小的经验建议：

1.主动阅读

阅读分为被动阅读和主动阅读两种。被动阅读是无意识地读，单方面地被作者说服。

主动阅读则是按照我想要学习、想要解决的问题或想要书写的主题去阅读。我会边读边问：是这样吗？可以不一样吗？其他人的立场又是什么？

2.和生命映照

然后我会边读边想自己的生命经验要如何映照？如此存留在脑中的印记就会比较深。基本上，我所有的阅读都会放到自己的生命中检验。好像用自己的生命当做化学试纸，看看检验后会成为什么样？

3.分享所读

一般我们说读经如果要印像深刻，就是一读过就马上去找人分享。讲道也是如此，在查考圣经和解经书后，归纳整合写成讲道文字，自己也就被这段经文给喂养了。因此，若能读完就去找个人说，而且不是把那本书的重点背下去转述，而是用你自己的话去重新讲一遍，那个论点基本上就是你的了。不妨试试？

然后怎样做笔记，怎样存盘。我基本上是用计算机写笔记，摘录相关的句子，按照主题存盘。我18岁时第一次在办公室打工，做的就是归档工作，因此很早就有了数据管理和存盘方面的训练和纪律。现在只是一切转为计算机存盘，概念没变。

渐渐地，也发现能够保存资料知所运用，是做领袖的一个必要条件。随时，可以顺手就找出需要的文件，且能因为数据齐全而有全局视野，会成带领的优势之一。

但是今年四月，我的计算机忽然宕机，掉了3年的电邮！失去很多宝贵的记录。那时就感觉自己武功被废了。所以存档，一定要有后备和外接，现在我就是用IT建议的那种USB，军队用的特不怕摔。

作笔记和写日记，推荐选修我教的W130【普通读者的文学随笔课】，可以进深学习。

问：属灵书籍和文学书籍要如何平衡？

莫非老师：很难平衡啊！

这有点像吃饭和上馆子加菜，要如何平衡？不吃饭就会死，不上馆子不会死，但是不上馆子，生活就少了很多色彩，不是吗？

对我来说，属灵书籍与圣经是我的主食，文学书籍是上馆子加菜。不读属灵书籍与圣经，对我的属灵生命会有致命性的影响，但是，若全是属灵书籍没有文学也不行，所以我是左右开弓，不偏食。

简单来说，我是用文学心来读属灵书籍。然后，用属灵的眼光来读文学书籍。在一个背景中去读另外一类书。想知道更多阅读方面的内容，建议读《书虫落网有出路》，提到阅读的方方面面。

问：get不到中心，怎么办？

莫非老师：这个问题大概是问读一本书，若抓不到中心思想怎么办？

我觉得主动阅读包括在一本书中找作者想要解决的问题是什么？每位作者都是带着要解决的问题在写文章。除了书的内容，还可以从书的封面、封底和目录，还有推荐语等处，找到很多线索。

但是回答这个问题的最好答案，其实是参加读书会。俗话说“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，创文推动社群连结，集体生创意，可以用到写作，也可以用到阅读。创文的读书会有四层次问题的设计，可以帮助大家循序渐进地进入书的核心。

刚好9月我们分两次推出网上“读书会带领人培训工作坊”，由创文读书会事工负责同工许玉芳老师讲授。报名非常踊跃！

能把一本书拿下的感觉很好，但是一群人一起拿下，感觉更好。创文的梦就是能够让“读书会遍地开花”。

问：请问老师，每年的主题阅读是如何选题的？

莫非老师：我猜这个问题是来自我的文章中曾经提过，每年我会选三到四个议题或观念来学习。设定目标，就会成为我那一年的主题阅读。一年年下来，30年就会累积上百个拿下来的主题。用这样的方式来建立自己的底蕴。

如何选择每年的主题？还是跟着我的生命走，比如说今年创文同工团队谈「传承」，我就锁定「传承」和「领导学」。再加上原本打算开发的新课「图像智力课」，就有这3个领域需要攻下。每个领域至少看上10多本书，有的不止，加起来就是40多本书。

在那之外，阅读间还会一本书带出另外一本书，不断地延伸阅读。当然，文学小说是持续在读的点心。

问：如何快速阅读又能增进理解力，保证阅读的质量？

莫非老师：我基本上不速读，所以不清楚问题中提到的快速又增进理解要怎么做？

如前面所说，阅读是我每天的吃饭睡觉，随时在进行。从容地读，是我一贯的阅读速度。但是，随着阅读的经验积累，几十年下来，会愈读愈快。拿起书好像熟门熟户，一下子就摸到自己想要得到的丰富。

所以要速读又能增进理解力，还要保证阅读的质量，我的答复是要日积月累去累积你的阅读经验和阅读能力。最有效的方式是让阅读不只是一个嗜好，更成为你生活的一部分。

问：请问莫非老师阅读以画面为主的艺术创作吗？您觉得纯文本的阅读与画面的阅读对于文字创作的影响是什么？

莫非老师：有啊!搜集了一些艺术画本和摄影集。

我喜欢艺术，喜欢去逛艺术博物馆，也喜欢搜集画册。但是我是个门外汉，画面的阅读也需要学习。一幅画里有哪些元素，画家的风格或者特色在哪里，都需要学习。很希望和画家麦能一起上艺术博物馆。其实艺术里面有相通的地方，因此我也喜欢音乐、古典乐器音乐，还有雕刻艺术品。但都只能算做门外汉，是透过这些来舒心，作创作的暖身。

如果要比较纯文本阅读和画面阅读，对我个人来说，读文字更牵涉到想像力。因为我需要透过所读的文字，在自己的脑海里建构图像。虽然构图出来和原作者描写的本相可能有些落差，但是仍然启动了我的想像力。

读画，却是努力进入画家的世界，摸索画家要传递的信息，同时受感染，那是一种直观的影响。不经过解析，只凭直觉接受撞击。

至于画面阅读对文字创作的影响，最直接的就是丰富我们文学的图像语言。对视觉和色感有所涉猎，可以区分出颜色有很多丰富的层次，光和阴影投射的地方有画家的心意，甚至世界观。另外，画会传递一种原始感觉，可以抓住这种感觉来刺激右脑，产生联想。

对写作来说，最丰富的文学语言是来自右脑，画可以成为一种开启右脑感觉的媒介，引发感觉与联想。当然，也可以从画作中找写作的灵感。这两种创作形式可以互相激荡。

问：阅读遇到不清楚之处，应当停留思考，还是继续往下走？每每停留，书总是看不完啊……

莫非老师：要看「不清楚之处」是什么？

是文字句法的语言方式让你抓不到？还是思想？有些语言方式不熟悉，读起来就会有点吃力，比如说拙劣的翻译。但我不会因此而停留，因为语言就是需要熟悉，读读，也能抓到作者的大概意思。

有些是思想上的难懂，就会从其他地方找解救方式。现在网络搜寻方便，可补助很多。当然，如果对这思想不太有兴趣，也就放下了，干嘛和自己过不去？

要记得：不读完一本书不会死，没有那么大的负担。有时候摆一摆，再回去看，居然就读懂了。不管是阅读还是写作，都不可出于压榨或强迫，一定要“游于艺”，让想像力和创作力有流转的空间，才可能让文字活起来。

切记，让阅读动起来，一定要从兴趣开始。

●本专栏与创世纪文字培训书苑网站合作。 e-mail: gcwmi622@gmail.com