〈最準確的一張地圖〉 張文亮 2013.09.08一生的定奪不在世上,而是更高之處的判斷。是的,耶穌有最準確的一張地圖。 |
〈最好的主人〉 張文亮 2013.09.01祇有掌管萬有的主,知道我們現存的意義; |
〈考公職當公務員〉 張文亮 2013.08.25親愛的同學,年輕的日子不要想安定。要爬,就爬那最高的山;要走,就走那最遙遠的路;要打,就打那似乎最難打的仗;要吃,就吃那別人吃不了的苦。 |
〈給視障者體會造物之美的服務課〉 張文亮 2013.08.18果夫認為教育學生是照顧人的事奉,如同給飢餓者食物,給衰弱者營養,教育是給渴望求學的貧窮孩子,有求知的機會。他的視障,如同上帝燃燒的荊棘,焚而不燃,照亮多人。 |
〈蚯蚓詩人〉 張文亮 2013.07.14「那你在教育的園地,鬆軟土壤成沃土嘛。」學生笑道。 |
〈祂的恩典夠〉 張文亮 2013.07.07有一天我與學生,在野外散步,我們一起看雲、看樹、聽水聲、喝石花凍,吃豬腳麵線配筊白筍,忽然,我發現學生的臉,開始對我有意義,而不模糊。 |
〈什麼,要我蓋糞廠門?〉 張文亮 2013.06.30如果你帶著上帝賜的雙翼去飛翔, |
〈卓越的領袖是如何產生〉 張文亮 2013.06.23卓越的領袖是如何產生嗎?來自使命感,使他們主動向前,而非被推才動。那是對倫理的持守,知道對什麼說,是;對什麼說,不。 |
〈B-教授〉 張文亮 2013.06.16最重要的裝備,不是一開始就給許多甜頭、賞賜,而是從打擊中再站起來,看到自己的軟弱與赤裸,重新調整再出發。 |
〈打美好的仗〉 張文亮 2013.06.09他提出醫學生,祇有帶著使命感,才能不受這些負面、膚淺看法的影響,持續勇敢地朝醫學生的使命邁進。 |