河馬教授【前期文章索引】

我為什麼而寫作?〉 張文亮 2017.10.08

像一粒種子埋到好土,長期去思想、去查考、去觀察,期能將美好的傳出,將正確的稟明,將失落的重繫。

一個笨學生成為教授的關鍵?〉 張文亮 2017.09.24

我讀書的轉捩點,就是這禱告---『主耶穌,我想認識你』。不知怎麼的,書本變成飄在空中的階梯,可以踏在上面往上行,讀書生涯成上行之詩。

如何脫離色情的引誘?〉 張文亮 2017.09.10

原來,我已結婚,仍然難以面對色情的引誘。我,不勘一試。我知道這些引誘的背後,有黑暗的勢力,叫我墮落。幾秒鐘之內,就可以搖憾我多年婚姻。

窮人的教育家〉 張文亮 2017.09.03

拉德溫斯偶然聽到古魯第傳講福音,經歷重生,脫離了同性戀,他前往笛凡得,成為古魯第學校的老師,並且與古魯第一同建立「弟兄們過平凡生活」的學校,這是最早的中學制度設立。

是誰,在糟蹋我們的孩子?〉 張文亮 2017.08.13

在性心理學,稱為「自淫式的幻覺」(musturbation fantasty),是造成普世性淫亂的主因之一。

性教育是什麼?〉 張文亮 2017.07.30

8. 學生問:「性交是否需要婚前學習?」
我答:「性交的歡娛是來自夫妻之愛與相互的尊重,不是技術或技巧。」

我與理髮店小姐的一門課〉 張文亮 2017.07.16

「我學習區分幻想式的迷戀,與真正愛情的不同。以後,我沒有再去那間理髮店了。我祈望她的感情,最後有美好的著落。」我下結論道。

我與亞斯伯格症的學生〉 張文亮 2017.06.18

有一個學生自後方走上,「可…以…問…問…題…嗎?」他說話時,每次只有一個字。我停下腳步,說:「可以啊。」

出國的抉擇〉 張文亮 2017.06.11

受高等教育是一種更深的委身,讓自己的專業承受更重的託付;是一個機會,將自己所學,提高到另一個層次;是一種責任,去服務更多的人;

不要給否定式的安慰〉 張文亮 2017.04.09

向魚請教,有時比向人請教更好。魚不會與人互動,但是活潑。上帝可以透過一條魚,讓我們明白祂旨意。

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