作者 张文亮 2022.10.16

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「那时，有人带着小孩子来见耶稣，要耶稣给他们按手祷告，门徒就责备那些人。耶稣说：『让小孩子到我这裏来，不要禁止他们；因为在天国的，正是这样的人。』」(马太福音十九：13-14)

主耶稣怎么看「孩童教育」？这一段圣经节教导我们：

第一， 教育孩童的关键，是带孩子到主面前。「有人带着小孩子来见耶稣」，这人可能是小孩的父母、老师、亲戚、媬母等，帮助孩子认识主，有许多的可能。

或许这人知道帮助小孩的方法与实践，但是他相信给孩子最好的教育，是带孩子到主面前，他相信主耶稣会接纳孩子，给孩子按手与祷告。

按手，是主的祝福；祷告，是主给孩子的恩典。主耶稣是接纳孩子，祝福孩子，眷顾孩子的主。

第二，孩童教育的关键时间，是接近主的「那时」。其实，我们一生无论活多久，以天国的时间来看，都很短暂。我们一生无论活得多精彩，在主来看，我们不过是在世上玩耍泥巴的人。

我们蒙福的关键，是从求主为我们按手、祷告的「那时」算起，直到天国的日子。

噢，从那时起，活，是活在主的眷顾下，活，是活在主的接纳下，活，是活在主的引导下，活，是活在主的保守下。我需要「那时」。

第三，小孩接近主时，有人会拦阻。人在孩童教育的主观、骄傲、聪明、偏见、经验、方法、价值观，若不小心，也可能是引导孩子远离主，接近人的偏见，而远离主，主耶稣责备这样的人。

每个孩子都是珍贵的，是主给我们的宝贝。每个孩子都是特殊的，有特殊的才能。孩子的特殊性，需要我们去发现，去启发，去引导，去帮助，去赞赏，但是我们帮助孩子的时间，太有限，孩子成长的时间，也太快。我们一不小心，时间就过去了。

孩子的成长是动态的，只有主活水般的帮助，才是孩子一生最大的保守与装备。帮助孩子，有一段路，是我们跟不过去，只能将孩子交给主。

当时门徒的不让孩子接近主，大概是认为关心小孩不重要，主应该还有更重要的事要做，像医病、讲道等。门徒的偏见，变成替主决定，替主安排，替主挡人，其实他们不知道主的心，主眷顾小孩。

孩童教育，是事奉主，最重要的教育，要放在所有事奉的优先，而非被其他的取代。

带小孩到主面前，我们给孩童的教育，需要主祝福。

第四，天国的孩子，是单纯相信主祝福的人。主耶稣说进天国，是像小孩子的信靠他，到他的面前，没有因为人的拦阻，就离去，而等待主排除拦阻，天国的孩子，是单纯来到主面前，相信主必救我救到底。

这世界有多少挫折，拦阻我们的孩子接近主，主必保守我们的孩子，看重我们的孩子，祝福我们的孩子。这是真的吗？是的，因为我们是天国的孩子。

妻子安息后，9月29日是个转折点，我在难过中，关闭自己。我有一个老友自远处，开车来看我，他勉励我继续以妻子生前的愿望，去教小孩子，成为对妻子的怀念。他离去后，我哭了一场。主耶稣，我很痛苦，我很孤单，但我愿意。

10月6日，我带50～60位孩子与家长，去旧金山南湾的湿地，为孩子导览。

我与他们分享这里的水鸟、耐盐的植物、盐份沈积的矿物、湿地藻类随盐份的变化，湿地动物活动的痕迹，湿地的维护，北加洲的雾气、气团运动，这些内容，都可以见证主大能。学生的问题，几乎问不完，给我热切的反应。

我也请牧师祷告主，给孩子们每次的学习，都是一场美好的祝福，我为已有的感恩。我对美国新环境不熟悉，但只要是天父的世界，我就可以讲，可以教，可以见证主。

我回到住处，又痛哭一场，我像个孩子，无助的哭，受伤的哭，孤单的哭，绝望的哭，我祈求主，我在世上已经没有愿望，愿主纪念妻子生前对我的愿望，转成主对我人生最后一段路的旨意。

我不只要让天上的妻子喜乐，也要让主喜乐。

而后我起来，擦去眼泪，去接受下一场教导孩子的邀约。

教导小孩子，是我在孩子前的乐歌，是我在主前的哀歌，也是我信而顺福的一首歌。

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