作者 2002.12.15

让我回想一下国小的生活。记得国小的老师，在学校的时间，可以说都是给学生的，属于自己的时间可以说是没有。

中午要陪学生午餐午休、下课还要处理学生的问题 (例如：小朋友受伤了找老师，吵架打架了找老师，一大堆事情都找老师...)放学之后，还要等学生都走了，才可以下班。

那大学助教呢? 有的是研究生兼任、有的是专任的。

不管怎样大学助教时间上的利用，我想比国小教师来的自由。 而我相信有部分实验助教要带的实验，在他求学的时候，应该也是做过了吧。 大学实验助教的工作，原本就是要带实验，实验的教学准备，是他的本分。 实验助教在学校里的时间分配，和国小教师是一定不一样的。 教学对象也不一样，李先生拿来做比较，实在不妥。

没有错，我们都希望能够在专业领域上，精益求精。这就是为什么 会有举办教师研习活动的必要。倘若李先生要要求国小教师要"习惯新的教学模式"的话，那是不是要先从师院啊 师范大学 教授的教学先改起??你教了学生A, 然后要求学生毕业之后 教Z, 这样是不是有点说不过去??倘若 李先生愿意去国小代课几个月，我想他就能了解，很多事情 不能只以他个人的经验就对别的人事物 做"论断"。

我在国中代课过，所以我能理解国中小老师的甘苦。我和大学的实验助教很熟，也和他们一起"事先练习和准备"过要带学生做的实验。我大概知道他们的时间分配 。当然 并不是说 大学助教就不辛苦。只是 双方要负责的工作范畴和对象 明明就是不一样啊。真的不能这样比较啊。

另外，补充一下，我知道陈凤翔所写的文章原来的重点在于：基督徒们在信仰、灵命上要有成长，不要只停留在"吃奶"的阶段...。这篇回应文章，是针对李先生的言论回应，请大家勿将原文的重点给模糊，感激不尽。

Angel Huang

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"过去小学只有一种版本教科书，如今有多种版本，岂不像大学？在大学里，老师不会只指 定一本课本，而是列出一堆参考书目。大学升研究所的考试，也没人因为教科书全国都不一 样而抗议。这种「小学变大学」的政策推行，教科书好几套，家长们观念还没扭转，就无法 适应。"

您好 只是刚好读到你这篇文章 不过这段话有点出入 在大学里上课 教授还是会指定一本课本 作为这个科目的教科书 当然 也会列出一堆参考书目 但是仅是参考 就像额外的课外读物一样 平时的其中期末考 还是都考教授指定课本的内容

所以你说的一堆书目 好像要表现没有范围的意思 其实不是这样的

在来 研究所的考试 也是有范围可循 不论是理工商文等科系 都有历届考古题 而且各校教授用的课本 在专业科目上 譬如研究所要考的科目 几乎都相同 其实研究所的范围非常明确 绝不含糊

虽然研究所要考的范围也是蛮广的 可是也没看过有谁不知道要怎么准备应考方向 当然啦 现在的补习班也都帮忙考生准备好了

不过我想没人再抗议研究所考试的原因， 大概是因为 研究所考试 不像大学或是高中联考，而是用联招方式。 而是 各自报考，也就是 想考哪几所学校 就去考哪几所 不会ㄧ试定终生。

世异时移 变法宜矣 时代在变 学生的学习方式也会改变。 教改这几年 只是过渡期。我们不该只是带着批评 。台湾的下ㄧ代还是得靠大家的努力啊

勇之助

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