作者 陈沛君 2016.01.24

当亲亲满三岁，到了入幼儿园的年龄，一想到女儿上学，须独自面对不同语言、文化、种族，我就开始担心孩子是否会有分离焦虑，原本亲亲与我终日形影不离。

开学的第一天，我给女儿穿上红色小格子裙装和裤袜，外面套上一件长风衣，头发左右各扎一尾，手中握着一圆锥筒（德国小孩入小学第一天，父母会为他们预备了糖果，分享给小朋友，为了使孩子对入学有好感，并能交到朋友，我们在亲亲上幼儿园的第一天，就预先尝试），脸上堆满了笑容，站立在家门口前，拍一张历史镜头。

选择德国的幼儿园，是一项不容易的任务，我是全职家庭主妇，因此只能送去半天，全天是给上班族妇女。我和外子带着女儿亲亲，走访了几家公私立幼儿园，都是在住家附近。最后选择一家公立幼儿园，幼儿人数约有百人，二层楼，分成八个混龄班级，建筑物周围则是孩子们的户外活动设施。幼儿的背景多元，德国本地人居多，尚有来自土耳其、匈牙利、泰、韩等家庭。教师较为资深，具有丰富经验，对孩子亲切有耐心，注重生活常规，培养自理能力，对家长凡事都须按规矩而来。

当初选择此间公立幼儿园，乃是看到劳作角的开架上陈列许多废物利用的材料，给我深刻的印象。这种环保劳作，使得孩子发挥创意，不局限在老师一步步的示范，他们自取材料想做什么就做什么，老师从旁协助帮他们跨越困难，当他们求助时，老师就指导他们，比如:孩子们做车子、飞机等交通工具组合时的技巧。

果不然，亲亲在入学第一天就对环境感到陌生，虽没有哭闹不休，却不想留下，巴着我不放，面对此情此景不知如何是好？老师很了解这种情境，随即要我留下来陪亲亲，我们在办家家的角落玩，亲亲看到立式的晒衣架，拿起小衣服晾在上面，她的心情平静多了，老师问我：「她平时常看我晾衣服喔!」我想到亲亲无意间观察我做家事，这回她有模有样的把日常生活的动作存留在记忆，将习得的生活技能反映在游戏里。

原则上，早上外子送孩子上学，中午我去接她回家，上半天约有四个小时，有时候做家事或忙别的事，时间飞快过去，等到想到接孩子竟然来不及了，于是形色匆匆赶往目的地，幼儿园离家有段距离，须骑脚踏车，或坐一站捷运再步行一段路。由于中午十二时正是孩子们午餐时间，我的晚到使得亲亲只得坐在窗台等妈妈，眼巴巴望着小朋友安静享受午餐，小人儿已饥肠辘辘，神情落漠，看到我时展开笑容，飞扑过来。这不免遭到老师的数落，我灰头土脸的承诺下不为过，心中暗想：「即使超过几分钟，也要给家长脸色看，不通人情！」但反观别的家长都能做到，我也就无话可说，受到教训学到经验，领教了依法行事的作风。

亲亲在家说中文，要如何与小朋友和老师沟通这是我们关心的，我买些字汇的图画书教她念，也让她看卡通或儿童节目。有一回我针对这个问题请教老师，得到的答覆是：劝我不要教她，因为我们德文发音不准，会带有母语的口音，就让她从幼儿园的徳语环境中去学习吧！

在异国，小孩交友比大人容易多了，我思索着在语言不同、沟通不易的状况下，孩子们要如何玩在一起？女儿在小朋友当中找到同是黑发黄肤的韩国小女孩，自然而然成为在一起的玩伴。他们的共通语言－德语都不熟悉，使用不少肢体语言，有时索性就争吵起来。小女孩的母亲很大方，我们两位母亲不久成为朋友，谈论幼儿园的种种，我也曾到她家作客，了解韩国文化受中国文化的影响，看她如何拌冬粉，可惜后来他们搬到法兰克福。

亲亲的另一位玩伴，是住在对面的邻居，德国小女孩比女儿小，一家五口三代同堂，妮娜的母亲恰好在亲亲的幼儿园任教，夫妇俩对我们非常友善。她家庭园中种了一棵苹果树和一棵樱桃树，夏天时樱桃成熟了，年轻的爸爸送我们许多刚采的黄樱桃。小女孩生日时的派对，也邀请女儿，我们也邀请小女孩来家玩。

幼儿园随着四季的更迭，配合节庆的来到，设计一些教学活动，比如：春天复活节，孩子们像一只只蹦跳的小兔子，提着做好的小篮子在庭园里四处找蛋，草丛里、沙堆中、大树根等；夏日里，安排一次与水主题有关的闯关活动，孩子们玩得全身湿透，认识到水的奇妙特性；秋日里举办化妆舞会，不善于化妆的我将女儿用油彩浓妆艳抹一番，设法亮眼有特色，第一次我把她扮成小公主，穿着梦幻般的公主装，第二次扮成长袜皮皮，左右的长袜不同，梳两条往上翘的辫子，脸上点几颗雀斑，对此我甚为满意。冬日里的灯笼节，一路上看到一条提灯笼、拿火把的队伍，那些都是老师事前先教作的，黑暗中火光明灭，到野地聚集围着营火，唱几首应景的儿歌，寒冬中格外温暖。

此刻当我和亲亲翻阅那时化妆舞会的照片，看到那拙劣的化妆技术，把女儿一张脸弄成像调色盘般，实在忍不住捧腹大笑，一旁的女儿惊呼我的粗枝大叶，把可爱的模样给糟蹋了，苦着一张脸：「哪有这样的妈！」我便收敛起夸张的态度，怜惜地向她说声抱歉！

那两年的德国幼儿园生活经验，给孩子和我有何启发？现在回想起来，对于亲亲而言，处于小型的国际社会，多元异文化的刺激，习得一种新语言，虽然至今皆已遗忘，然而那时适应不同种族的能力，使得她较早独立，且容易适应人群。对我而言，发觉幼儿这个年龄有着无限学习的潜能，开启我对幼儿园不同教学模式的兴趣，也更让我深深体会箴言所说的:「孩童的动作是清洁，是正直，都显明他的本性。」(箴20:11) 这段时光，是神给我的恩典，也是我非常难忘的一段回忆。


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