作者 徐敏雄 2015.05.31

最近因为有学生想写Zygmunt Bauman有关「永续发展/废弃物」的论文，迫使我也开始阅读这方面的资料，特别是关于《废弃的生命》这本书。

在此之前，其实就已经阅读过Bauman关于「现代性的大屠杀」的论述了，特别是现代化教育和生产方式，主要是那些拥有较多资源的优势者创造出适合他们的资源分配模式，竭尽所能想要淘汰那些速度慢、效益低，与主流社会不相符的个人或文化。例如，只有英数理化好的学生才能使用大量教育资源，只有体力好、能不断加班的人才能拥有工作，只有嘴巴甜能逢迎拍马的人才能升迁。

换言之，现代化的教育和生产模式表面上在「剪除野草」或「提升文明」，实际上却是把某些不符合主流标准的人事物，贴上杂草和不文明的「废弃物」标签；而所谓的「废弃物」，不单只是物理、生物或化学上的「废弃物品」，也包含被宣告为无用之人的「废弃人」(wasted human)。

当我们的教育不断创造「少数」卓越和顶尖的同时，却制造「大量」废弃人。当代社会中人类生存最大的危机，就是不断且大量地生产自己无法处理的废弃物(例如核废料、垃圾、罹患严重疾病或贫穷之人等等)，却不知如何来消化或安置它/他们，以致于这些被视为废弃物的人事物已经堆满了整个地球。

就像三年前，有几位高中生以秽物泼洒万华街友，这些高中生的行为固然是错误的；但归根究柢，他们也是智育霸权下的「废弃人」。或许他们有不同于「智育」的其他层面智慧（如艺术、人际关怀、体能、自然观察等），只因为当前台湾注重的是英数理化，使他们无法藉由进入明星高中或顶尖大学获取成就感，只好欺负那些比他们经济更弱势的街友，稍微补偿一下资源角力战下严重受伤的自尊心。

这么说并不是姑息当事人该负起的道德责任，而是希望彼此提醒：我们不能逃避的道德责任。因为在【全球资源有限、人类欲望无穷】的前提下，我们能就读某些明星学校、在某个机关行号工作，都是依照某套「菁英/废弃物」的标准，才能被拔擢为「菁英」，而把其他人(包括所谓后段班学生或正在流浪的街友)以「废弃物」名义挤下来。

另外，我们也不能忘了每个人都会年老、生病，也可能有某些特质或能力被优势标准排挤。今天我们没办法建立一个让多数人有尊严存在的正义社会，难保自己有朝一日不会因为年老或罹病，被当成「废弃物」隔离、驱赶、监禁或排除，甚至丢弃。自己如果不想被当成废弃人用过就丢，就尽可能不要助长这种烂文化，也别把自己现有的生活视为理所当然。


图片提供/123RF

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