作者 陈小小 2019.01.13
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连续三小时夜间课程,学生们的脸庞透漏着疲惫。这不是一般老师对学生单向教授的课程,学生上课可以偷偷魂由象外或做个人私事。他们得要凝神灌注,紧紧盯着投影机,跟着我的步骤,一步一脚印操作各自的笔电,撰写正确的论文格式,并绞尽脑汁练习写作。师生双向互动学习课程,直到下课,才能解脱。
夜色昏暗,收拾着笔电与讲义资料,互道再见,彼此嘱咐骑车小心,一位清秀俊美、气态儒雅的学生向我走来。看得出来他试着要有礼貌,但又按耐不住语气焦躁,抱怨着:「老师,为什么这学期你们都是最后一周就要缴交期末报告。跟上学期不一样啊。以前都是多一个月报告截止。」
这个师生皆身心俱疲,整个人被掏空的时刻,并不适合多作讨论。这位学生把密集课跟正常的课程搞混了,但仍试着耐心对他说明,「开学第一天已经说过,我的课程都是比照外面一般的大学规定,学期最后一周报告截止。…」看他紧绷脸色,知道他没有被我说服。我也了解神学生教会服事沉重,只有怜悯地注视着他,轻叹道这种设计的背后精神:「如果每个课程期末报告都延一个月,你就会没有寒假,就不能带老婆小孩出去玩了。」
看着他离开的背影,回想自己以前当神学生,也同是这种想法,甚至还将之放入祷告。如今看这种祷告,还真的是「主啊,他们不知道他们在求甚么。」多一些时间,顶多让报告多个三、五分。然而每个学习其实都可以没完没了,单单《创世记》第一节「起初,上帝创造天地」,可以写成十万多字厚厚的博士论文。所以必须订下结束点,为的是重新开始!任务告一阶段,迎接下一段学习。
人生的功课也是,去旧,才能迎新。每个岁末年初,我会找间安静的咖啡店或图书馆,拿出周历手册,细细翻阅过去一年,满心惊叹生命在圣灵的带领下成长蜕变。接着订定新年新希望。New Year’s Resolutions中的Resolutions,用坚定的态度、贯彻到底的决心,写下新年度新计画。用这个仪式结束过去的一年,向过去的自己告别,为的是重新开始,展望未来的自己。
然而,四十岁前的自己只懂得结束过去的一年,但尚未拥有更深的「结束」的智慧。周历手册的确帮助我规画时间,一一完成许多计画。但还不懂得多数的计画,只是阶段性任务,不该延续。我曾像那位学生不愿意接受「课程结束、学习结束」,致使周历手册变成欲望怪物,不断向我喊着「我要,我要,我要」。
「我要」健康,计划每天都有运动。「我要」能够国际交流,计画每天都听英文。「我要」成为专业的文字工作者,计画每周阅读多少书籍,增进中文词藻。「我要」当个好妻子,计画如何帮先生分担解忧,给他幸福的家。屋内干干净净、一尘不染,棉被、床单、枕头套周周都换洗,并有阳光晒过的味道。「我要」当个好妈妈,计画与孩子谈心、陪读功课时间,以及每天供应营养均衡又美味料理,还计画进入孩子的学校,担任晨光妈妈和家长会委员协助校务。「我要」当好媳妇,帮公婆跑腿办事,处理家族事务。「我要」当个好基督徒,参与教会各样服事。「我要」当个好主日学老师,计画要跟每个学生的家长保持联系。「我要」好好读圣经,希腊文、希伯来文都要会。还有,「我要」当好公民,参与社区服务,关心政治、公共议题。…
「我要」,像一棵大树,生命在承载责任、服事他人中渐渐开拓,枝叶繁茂,变得深广。也许是在家庭、也许是在职场、也许是在教会、也许是在国家社会,让有需要的人在树荫底下好乘凉。但有些枝干,是出于虚荣的骄傲。明明体力用尽、时间尬得很紧,本意是要拒绝的,最后却勉强答应,因为害怕让他人失望,害怕人们不开心,害怕东、害怕西,任由身上长出超过根部无法负荷的枝干。直到膀胱炎屡屡发作,强风暴雨来袭,才去正视自己承受不住过度的枝叶繁茂,需要定期剪修。才开始反省「究竟甚么是我个人生命中最重要的事?」「甚么是上帝要我为他做的事?」
使徒保罗写信给哥林多教会的信徒,有人是手,有人是脚,有人是眼,有人是耳……。他见识深远道出上帝的心意,「若全身是眼,从哪里听声呢?若全身是耳,从哪里闻味呢?上帝随自己的意思把肢体俱各安排在身上了。」(哥林多前书12:17-18)我若是耶稣身体的「手」,我就好好当个「手」。年度计画,我列下的条目尽量是如何训练「手」?如何保养「手」?全力让「手」的功用发挥到极致。上帝创造每个独特的个体,受造尽情演出,以显扬造物者的奇妙,这就是活出上帝在我身上的旨意。
现在的我,岁末年初,仍是找间安静的咖啡店或图书馆,拿出周历手册,细细翻阅过去一年,「去旧,迎新」。不一样的是,每三个月,我学会删除计画,控制「我要」,不让自己陷入「多,还要更多!」圈套。智慧的谨守「少,就是更多!」的道理。灵修默想甚么人生最重要的责任,在基督里「做自己」,了解自己在耶稣身体中是哪种肢体?
去旧,才能迎新。结束,为的是重新开始!
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