作者 小小羊 2019.05.19
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問題:我是神學院的學生,最近學校開了一個課程,要操練屬靈恩賜,要操練方言、操練圖像化禱告、操練發預言、到路上找幾個陌生人發預言...。這課程有學分。
操練圖像式祈禱的時候,我不斷向神祈禱求神保守我,結果我什麼都看不到。所有學生裡面,只有我一個看不見圖像。頓時我成了異類,但我沒有勇氣挑戰講員,我怕會引起紛爭。而操練預言的時候,講員說要想像自己是神的代言人,所以對人說話的時候要用第一人稱, 也就是「我有個感動神要我對你說...你要聽我的話...」,請問,我該怎麼辦呢?(隱私已去除,內容有改寫)
答:
我認為讀神學院前,要先詳細了解校方開設的課程內容,再決定要不要挑這神學院就讀。你現在的情形,該怎麼辦呢?我也不知道。
1. 假使認為『神學院等於一般大學』。
那麼,答案很簡單,反正學校要什麼、老師要什麼、你就是以拿高分為原則,不用管太多。畢竟,一般大學的重點,不過是『傳授學問』而已,不是在『培養上帝僕人』。
2. 假使認為『神學院不是一般大學』
假使你認為神學院是『培養上帝僕人』,那麼,當神學院無法使你忠於上帝、忠於真理時,你該如何?
我說假使是我,我會如何做好了。供你參考,但這不是絕對真理,只是我個人想法。
一、假使讀神學院,會讓我偏離真理,那我寧可不讀。
我要讀,就要讀純正的,不要讀亂七八糟教導的,那是在浪費我的時間、污染我的信仰。當然,這年頭,我們很難說有什麼絕對純正的。 所以,就進入下一個狀況。
二、假使神學院出現錯誤課程,我會分成兩類:
(一)純粹知識教導
這無妨,反正就是研讀知識,但不表示我就接受那些知識、信仰那些知識。基督徒本來就可以研究佛經、研究異端,但真基督徒不會因為研究佛經就變成佛教徒。所以假使這教授是靈恩派、是新派,沒關係,反正我就是研讀知識、增廣見聞罷了。
假使考試就是『考知識』,我一樣會很認真作答、照知識來寫。但假使考試內容、報告內容,是要我表達出『支持與認同』,我會拒絕。 我會照真理來寫報告,不會討好老師來寫出違背我信仰、違背聖經的報告。
老師假使因為我寫出批判他觀念的報告,就給我很低分,那就這樣,我不在乎。老師假使因為這樣就讓我不及格、不能畢業,我一樣不在乎。堅守真理,上帝會背書、會照顧我。因為,我讀神學院,不是為混口飯吃,而是為做個忠心的上帝僕人。
但是,我不太相信,假使只是『純粹知識教導』這種情形,老師敢給我不及格。
不過,話又講回來,我講的這種狀況,僅限於『少數課程有偏差』。 假使是『多數課程有偏差』,那就算是知識傳遞,我也不幹。因為,假使多數課程都有偏差,那就回到我講的第一點,表示這神學院太不純正,不值得我浪費時間去讀。
(二)實際操作與實習
這種可要小心了,因為是具有危險性,而且常常是聖經嚴厲禁止的! 假使要我去『參觀』天主教的彌撒,或是要我『坐在台下』和他們一起,我可以接受。但假使要我去天主教『領聖餐』,我拒絕。
參觀 ≠ 參與,通常,『參觀』比較沒關係,『參與』常常不行。
當然,有人會喜歡說『體驗』,問題是,要看體驗到什麼程度。
我去『參觀』佛寺,這沒關係;我在佛寺『聽講經』,這也還可以;我在佛寺『跪拜』、『參與誦經』,這當然不行!
以你的情形而言,課程要求『操練圖像』,我會照實講:我看不見! (我的想法很簡單:你要給我零分,就給我零分吧!)
課程要求『操練預言,用第一人稱講』,我會拒絕!聖經嚴禁假先知!先知也不是用練習的!十誡第三誡『妄稱上帝名號』是大罪!
課程要求『到路上找數個陌生人發預言』,我拒絕!一樣的觀念:先知就是上帝的出口,不得妄稱上帝名號,否則是處死的重罪。聖經裡,哪一個上帝呼召的先知,是可以用『練習』的?哪一個先知講的話,可以妄稱上帝名號的?先知是『自己要當,就可以當』的嗎?, 不需要上帝呼召就可以當的?我沒有上帝呼召擅自去當先知發預言,是嚴重違反聖經、嚴重褻瀆上帝!
原諒我這樣說:我寧可被當掉!也不願妥協在這種亂七八糟嚴重違反聖經的實習裡。這種課是垃圾!
我要當個『上帝的僕人』?還是要當個拿神學院學分,日後去教會混口飯吃但違背信仰的『領薪水者』?
宋尚節在美國讀神學院,後來發現這是新派神學院,他可不是妥協,而是寧可被送進精神病院,也要堅持信仰。這個人,後來是上帝重用的僕人。
這就是我的立場!願上帝幫助我!
我能給你的分享,就是這樣了。或許,你會覺得這是唱高調。但是,我真的是這樣的態度的。假使我要讀神學院,對我來說,就是要獻上自己,當上帝的傳道人了。這不是讀一般大學、做一般工作,而是要作上帝僕人的工作了。假使我連堅守真理都做不到,日後我有什麼資格牧養羊群?
假使要混口飯吃、要謀生,我不用去讀神學院!一般大學就可以讓我有很好的飯吃了,不用去神學院拿文憑混飯吃,上帝也禁止祂僕人混飯吃。讀神學院,假使只是要培養我成為一個謀生的工具、培養我用各種違反聖經的假道與技術來牧會,那我寧可被退學不用讀。
牧師,重要不重要?
都是一百分
豐富靈修讀經有方法