作者 Sofia 2007.09.16

	書名：沒有圍牆的學校：體制外的學習天空 作者：李崇建、甘耀明／著 出版：寶瓶文化 出版日期：2004 年 3 月 26 日 定價 230 元，優惠價 79 折 192 元 優惠期限：2007 年 11 月 30 日止

【簡介】

　　「沒有圍牆的學校」作者以許多精采的故事介紹台灣唯一的體制外中學 ── 全 人中學。全人中學位於苗栗卓蘭，優美的自然環境，為學生提供豐富的學習資源，但 更可貴的是全人是一所沒有圍牆、打破權威與規範的學校。這裡尊重每一個人，氣氛 是自由與開放的，每一種想法都可以討論，也可以被理解與包容。學生和老師間的關 係不但是彼此聆聽、辯證與學習的對象，更像是朋友。

　　在全人中學，孩子可以被等待，被等待蛻變，有足夠的時間去發展心智上的成熟 。所以，全人的孩子快樂又有自信，不需太多的教訓與管理，因為他們擁有的能力是 真實的，而不是被訓練出來的。

　　全人中學對待孩子的方式，讓我們看到教育的另一種天空，那裡有著孩子的笑臉。


【教育這條路】

　　前一陣子看完了「沒有圍牆的學校」，內心滿是激動，很高興台灣終於也有一個 屬於青少年的體制外學校。

　　本書介紹「全人中學」，這是一所打破權威與僵化體制的學校，孩子總是被傾聽 ，所有的想法都能被討論，即使犯了錯，也能被接納。孩子們被引導、等待，成為一 個完整的人。

　　台灣是個體罰的國家，也是升學主義至上的教育環境，從小到大填鴨式的教育養 成沒有反抗的勇氣與當權者為尊的感受，是不是不愛唸書的班級就會被稱為「放牛班」 ，不喜歡讀書的就會是「壞孩子」？

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　　全人中學的老師，激發每一個孩子，讓他們認識到自己有他人所不可替代的價值 ，每一個人都可以在人生社會中找尋到自己的位置，有時候大人眼中的壞孩子其實本 性並不壞，他只是要你多一點的關心，多一點鼓勵。

　　其實學生們就像是張白紙，影響著學生們性格的就是「老師」們的教育態度。發 現孩子的潛能，教導生命的真諦，小孩子也是需要尊重的，正如書中所寫，「你對待 孩子的方式，正決定孩子的未來，教育不是只有一條路，但是教育卻常常使人走上同 一條路，那是一條對大人最省力的路，賠上的卻往往是孩子」，許多老師教了十多年 的書，已經被小孩磨失了當初踏進教育圈的熱誠，為人師表，面對學生時，仍然用當 時師長那套功夫對待現今的學生，而走入了教育最常走的同一條路。

　　雖然有些人認為『人本』值得尊重，『人本』有一天會展翅高飛，『人本』應該 自由自在不受約束，『人本』是誤入歧途有一天也會迷途知返。但是很多時候當孩子 還沒有決策、判斷能力時，老師應該教導他『如何』，他才能衍生出更高層次的決策 能力，否則孩子一旦自由自在慣了，自身的『人本』，影響到周遭他人時，『人本』 便失去了其美意，真正美好的世界，並不全然是個人順著本性而運作，而是在民主與 自由間仍存在著限制與管理，否則民主一旦潰堤，『人本』的夢想也難實現！

　　不管如何，孩子的成長與改變，是慢慢累積的，也許現在看不見「全人」的成果 ，但這些孩子出了社會，他們會比其他的孩子更懂得傾聽與陪伴，我想這就夠了。


本文原發表於作者的部落格：☆十字架的交叉點★
圖片來源：博客來網路書店

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