一部极佳的生命教育教材
日剧《救命病栋 24时（第三集）》主要是以日本东京大地震发生的时空脉络为背景，描述一所急救中心的医师以及热心的大众如何这场大灾难里，共同面对各式各样与人性攸关的重大挑战与争议。
为了铺陈大灾难中可能面临到个种种难题，编剧技巧性地在每一集的故事里，依照每一个主角与配角的特性，依序讲述着一段又一段感人肺腑的戏码。包括在大灾难发生后，在医疗资源和医护人员十分吃紧的情况下，是否应该优先抢救那些比较可能挽回生命的病患？医护人员在自己也是受灾户，也有亲人家庭的情况下，是否可以放下手边的急救工作，回家探视自己的家人？
除了医疗伦理的反省，在这部片子里，编剧也透过大地震这项足以夺取人类生命、改变既有生活方式的重大灾难，刺激观众们反省存在日常生活中诸如男女爱情、父女亲情、手足之情等，我们早已习以为常，却又很少仔细思考它们的重要性、可贵性，也甚少用心经营的重要人际关系。因为，人们通常只有在自己或所爱的亲人面临重大生死关头之际，或是可能失去某些珍爱的东西时，才会重新思考这些即将远离自己的人事物对自己的重要性为何？
再者，从大地震发生之初，医护人员因抢救伤患性病而被迫切需要，到后来包括为民众争取物资的民意代表、四处奔波灭火的消防人员、提水刷马桶无所不做的医院义工、在寒夜里烹调热食的给带来体力的厨师、以送花为大家带来生机的老婆婆，到医院里持续为整出戏不同段子绘制可爱肖像的两个小朋友，编剧与制作人成功地传达出「万事互相效力」的重要意涵。
就以我自己为例，刚看到剧中大灾难发生时对医护人员的需求情况，真是巴不得自己也是急诊室里的一员，可以与他们一同抢救每一个垂危的生命；也因为这样，在观看前面两、三集的时候，我还一直跟我太太说：真有一股冲动想要「弃文从医」。但是随着剧情发展到后来，我深深感受到除了医护人员以外，事实上包括上述的民意代表、消防人员、义工、厨师等等，都是救灾重建工作中不可或缺的重要角色。
因为没有真正能够传达民间需求的民意代表，就很难让政府的物资下达需要的地方；没有消防人员冒着身命危险四处灭火，伤亡人处将持续攀升；没有义工朋友在各项杂务上给予体力协助，医护人员根本也抽不出身专心救治病患；没有送花的老婆婆和画画的小朋友带来生机，也很难振奋灾难后颓废的人心。甚至整部戏演发展到后来，也将医护人员长期处在救灾压力下的那种心里负担翔实地表达出来，它让我们更真切地体会到，即便是医护人员在面临生命冲击的时候，也与一般人一样会有恐惧、忧心、沮丧、难过、无力感等等复杂的情绪。
由于这出戏面面俱到地呈现出大灾难后各种职业与人际网络可能遭受的重大打击以及伦理挣扎，让我们有更多的机会跳脱出日常生活中习惯的角色，从不同的角度去重新认识、体会其他职业与角色的真实生活与甘苦。也因为这部片子细致地将每个人未来都可能面临到的大灾难及其冲击，具体且生动地呈现在我们眼前，让我们有机会在大灾难尚未来临前，先行「预演」或「预想」自己应该抱持的心态，以及各种可能的因应策略。就此来看，这部片子除了有助于一般大众扩大自己生命视野，也十分适合各级学校用来推动生命教育或生死教育之用。
◎ about 徐敏雄