作者 陈凤翔 2005.04.17

新手父母应多少都听说过所谓的「莫札特效应」，常见音乐学习DM或网路广告大喇喇写着：「科学实验证明，听莫扎特的音乐能提高人的学习和记忆能力，肚腹内的胎儿或是零到三岁的小宝宝，更要给他们听，因为他们的脑部正在快速地成长中。」

1993年，美国某大学三个心理学家在《自然》期刊上发表了一篇报告，他们给36名大学生听十分钟莫札特D大调双钢琴协奏曲后，再给学生做史丹佛－比奈智力测验，结果学生的空间推理能力增加了9分。接着又有另个报导说，莫札特奏鸣曲不仅对人有办法，连老鼠的学习和记忆能力都可以被提高。再来，有研究者发现，如果用其他音乐（好比舒伯特），则没有用。消息一经披露，莫札特的CD被抢购一空。

不少家长为了不让孩子输在起跑点，怀孕的时候听，宝宝出来也继续听，上幼稚园也不放过，要求校方午餐时间、操场上游戏时间，扩音器都得放着莫札特。但却没有多少人知道，这个莫札特效应已经被专家证实无效，空间推理能力只是暂时提高，没多久又会恢复与没听的人一样。

对统计与社会科学实验稍有了解的人，对这种消息多少会存疑，比较上广告的当。数字本身正确无误，但经由不同的运用和呈现方式，可以给予大众产生不同的印象，若存心操控，甚至可以引导受众到你要的方向。就像上述实验是针对大学生，但对小孩、甚至胎儿却不一定是有同样的结果，这就是犯了过度推论的错误，音乐厂商故意误导以造成预设的抢购风潮。

另外，若莫札特音乐与孩子的聪明真的有正相关，亦不能马上下结论认定孩子的聪明一定来自听莫札特音乐的原因。也有可能是因为有能力听莫札特音乐的孩子，本来就处在比较优渥的环境，家长的知识层度较高，或家长会花较多的教育时间在孩子身上……。其他的影响因子都得细细去比较分析。

「莫札特效应」不仅骗了许多父母，连国外的一些政府机关也被唬。在美国愈是教育有问题的州，对于「莫札特效应」越是感兴趣。好比教育排名吊车尾的乔治亚州和佛罗里达州，其媒体热衷于鼓吹「莫札特效应」。一个复杂的问题，化约成一个简单的答案，不愿意伤脑筋、勇敢去面对问题的人们，就兴高烈采照单直收，让心里好过。就像父母买莫札特音乐给孩子听，可以让自己因忙碌没时间陪孩子的愧疚与良心不安，稍稍获得平抚。

反观生活中的大小事，不时可见有着同样的问题。就拿学校里推动的生命教育为例，生命教育并非找很多义工妈妈、开很多场次就一定有用。因为其重点不仅在于知识传授，更是在于怎样让孩子从老师身上，感受到生命中最可贵的「爱」，怎样让孩子学习到爱人爱己，带出爱的行动。生命教育的知识传授，可以照本宣科，一堂课教完就走人也是教，但是要让学生了解爱，并带出爱的行动，却是需要老师与义工妈妈尽心、尽意、尽力，非常不简单。

信仰也是。有些基督徒想着「受了洗，即使怎样继续为非作歹，都照样可以上天堂」。把信仰深刻复杂多元的生命与上帝相交的丰富过程，直接化约成一个简单仪式化的答案。这等人无法确知其死后是否能与上帝同在，但是却清楚明白可知其活着的时候，无法体验到上帝丰丰富富的大能与恩典。

然而，若是各位读者看完本篇文章，可别马上下结论：「受洗无用、生命教育无用」。因为那样，也是犯了同样的错误，把一个复杂的问题，不经思考就直接化约成一个简单的答案，不愿意伤脑筋、勇敢去面对问题，只求让心里好过。

本文刊登于《基督教论坛报》 http://ct.org.tw

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