作者 陈凤翔 2011.05.01

法律规定18岁以下的孩子不能接触色情。但实际上，整个大环境根本是让孩子都浸泡在色情里面，网路一堆色情网站，无法可管。如今教育部又火上加油，决定自100学年度起在国小、国中的性别平等教育中，纳入「同志教育与多元情欲」内容。美其名是「性别认同」教育，骨子里根本就是提早让心智未成熟的孩子接触成人的情色世界。

几年前，台北市政府用公费制作的「2005认识同志手册」，在街头上到处发送教育市民（包括青少年、学生）认识同性恋，希望大家不要排斥同性恋的文宣品。里头公然推荐图文并茂、大谈指交、肛吻的《男同志性爱达人》阅读。对于同志的认识，需要搞得这么详细清楚？连如何性交的细节都得被迫了解？这岂不已经进入情色范围了？

今年九月就要施教于全国的《认识同志教育资源手册》，第83页写着「教师要正视青少年性经验，在性交过程中，青少年学习作身体的认识与探索，并且学习尊重彼此的身体，随时关心彼此的感受，让性爱成为愉悦的事，才不会让做爱只带来无知造成的伤害与大人的责怪。……积极教导学生正确使用保险套、指套、制作口交膜，及使用水性润滑液；所有性玩具也保持干净…」更是色情！直接定义「性交」没什么，只是青少年学习身体的认识与探索。

教育部刻意模糊焦点，反驳上述这些不是「教材」，而是「教学参考资源」， http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4452&pages=1 ，言：「性别平等教育议题采融入式教学，并未有单一科目之教学，亦无学生使用之教科书，为协助教师进行教学活动，教育部委托专家学者编撰各类教学示例或资源手册供教师参考。」

当然，目前没有「单一科目之教学」，「同志教育与多元情欲」内容本来就不可能丰富到可以独立成为一个科目！（又不是乡土语言、音乐。）但，性教育放在「健康与体育」的课程教授，早就行之多年。负责教的，就是各班的导师。在没有教科书，只有教师手上的教学示例或资源手册，情况岂不是更为可怕？

少数不肖的有心老师可以大喇喇地按着《认识同志教育资源手册》将性交的定义为身体的认识与探索，到时家长有权力阻止老师，在课堂上进行人体实验吗？老师拿了一堆成人性玩具，陈列在桌上，一一指导小孩子实际操作如何使用，如何清洗，我们家长能反抗吗？连想要上法院控告这些老师都不成。因为对方有所本，他可以说因为自己是非常认真尽责的好老师，是直接使用教育部提供的教学示例或资源手册。

实在为了孩子们所处的情欲泛流世界感到难过。想到我们以前被政府保护的多好，根本无法接触到任何色情。现在的小孩多可怜，翻开报纸，就有腥膻露骨的文字，还搭配图案；只要家长没有管制上网，色情资料更是随手可得。即使我现在已经是人妻，我也不喜欢被这些资讯沾染我的心灵，这些情色资讯也绝对不像他们号称可以增进夫妻感情，反倒带来破坏才是真。更别提小孩子，接触这些资讯，恐怕恶梦连连的居多。

现在色情泛滥，许多家长都已经不太敢随便让女儿去同学家玩（这同学一定还得是女同学），以免自己的宝贝在同学家遇到同学的哥哥、弟弟、爸爸之类亲人性侵。等学校开始教多元情欲之后，岂不是会让一些家长也开始不敢让儿子去其他男同学家玩。以免两个男孩功课写完没事做，在卧室里试试看老师讲的，测试自己的多元情欲是偏向哪一种，进行人体实验乱搞。这才是我们做家长实际面，遇到的困难。

一些人认为只有基督徒才会反对「在国小、国中的性别平等教育中纳入同志教育与多元情欲」，但我们重点其实更关心的是「反色情」。情欲这种东西，逃都来不及了，还需要教吗？这不是天生里头的恶，就会自我产生的吗？进入情色世界，本来就是多元情欲阿。我们不需要教孩子「多元情欲」有哪几种，或是自己是属于哪种？需要教的是，如何能让自己在情欲发动的时候，不像动物，而是个尊贵的「人」！

说起来，这种教育政策实施，害到的多半是家庭功能失常、或父母亲很忙没时间跟孩子说话的小孩。最近有机构发起反对「在国小、国中的性别平等教育中纳入同志教育与多元情欲」的签署运动，要号召30万人连署。基本上这些会反对的人，自己也一定是重视家庭教育的人，他们的小孩根本也不会受太多影响。毕竟家长们一拿到教材，就是当做打预防针，自己会跟孩子多作深入解释。可怜的是另一群家庭功能失常的小孩，在老师有限的课堂时间讲完之后，若有不了解的，就「自行幻想」。然后自己想到了什么问题，没有人可以帮助解答，他们也不会去问老师，多半自己上网去搜寻，那才更是可怕！关键字输入搜寻引擎，不难想像他们会看到什么「好」资料！

而对学校老师，他们已经够辛苦了，要教的东西一堆，还要教「同志教育与多元情欲」。其实关于这一部分，不就是教导「尊重人权」可以涵盖的吗？「尊重人权」就已经是很大的课题，老师都教不完了。现在的老师要教的比起以前多很多、又很杂。而且，教育不是得受过专门训练才能教，岂是拿到什么教材就可以随便教？到时教出了事，又怪到老师身上。

那天送儿子去练国术，跟另个学生的爸爸轻描淡写地提一下教育部的政策。这爸爸不是基督徒，是一般民间信仰的信徒，逢年过节都会去进香，但跟我一样关心孩子教育。他常在公园陪一堆孩子们打球，是大家的爸爸，是个孩子王。

就把我拉到旁边树下，偷偷地对我指着附近一间国小说：「你知道吗？那间国小六年级的女学生，跟我说他们健康教育课，老师让他们看A片！男女性交的影片。」他为了怕误会老师，还特别问个清楚。跟我说话的时候，刚好他儿子跑过来，他就把他五年级的儿子支开，怕这个对话会污染他的儿子。

本来我的两个孩子都是就读那间国小，是因为儿子遇到霸凌，所以连同女儿一起转学。刚好正是她六年级的时候转，竟然无意中逃离A片（或性交影片）的摩掌！ 后来我去接女儿，问她说他们六年级教什么。她说就是教课本的教材，没有补充。我不禁感到非常地庆幸，还好当时儿子遇到霸凌！（这是多么复杂的心情阿～～）我又问女儿现在国中的性教育课程上什么？她说老师也会有补充教材ppt投影片，男同学都觉得老师很A。当然也有可能是男同学们起哄瞎闹。

如今已事隔一年多，我也无法查证那间国小是否真的如此？只能选择相信这位爸爸所言应该不假，因为他过去的言行风范，足以证明他值得信赖。对于女儿所讲的老师补充教材ppt，我就是写联络簿请教老师，做个了解。但，我越想越不对劲。我们家长为何要相信教育部编印的「性」教材呢？我们为何要全盘接受老师的补充「性」教材呢？这些有经过家长审试过吗？我们怎么知道老师不会假性教育的名义，才残害纯真的小孩呢？

性教育，岂不是由爸爸妈妈来告诉孩子，是最适当的吗？学校教材因为课堂时间有限，多半只能介绍性器官、功能，两性差异。但其他的两性互动，同性相处等等，很细腻的情感心灵层面，是需要日常生活中透过机会教育来分享。就好像学校教「安全」性教育，就是带保险套。诚然，保险套可以让性交者不被传染疾病，不会怀孕（其实还是有风险）。但是这就是「安全」了吗？青少年的性交，不单只是肉体上的问题，更会带来心灵上的深层伤害。这种对于「心灵」的安全与保护层面，谁来教呢？

爸爸妈妈自愿撤退，放弃家庭教育一环，假手外人要出事也不意外。我们做家长的应该要反省，不要什么事都往学校推。有些信念或人生价值观，我们实在有责任自己教导孩子。30万人才能成功签署反对「多元情欲」教国小国中孩子，真的很难，基本上是不可能任务。即使这次阻止了，过几年这个政策想必还是又会再卷土重来，因为赞成者的观念与使命，就是要让年纪愈小愈早深入了解成人的情色知识，背后有着庞大的性产业商机。但，我们不应该就此退缩，我们有责任监督政府提供的性教材，并勇敢表达我们无法接受这种情色教材，为了孩子以及后代子孙能有好的教育环境，一同尽心努力。

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