作者 劉炳熹 2015.12.13

禮拜，是我們信仰生活很重要的一環，是我們尋求上帝心意的行動，因著人與上帝的關係是動態的，教會禮拜的更新自然也是一個不斷進行中的課題。這些年來，我們所聽到關於禮拜的議題，主要就是聚焦在語言及敬拜模式上，隨著年輕人對台語的熟悉度愈來愈少，多數教會開始增設華語禮拜，當然敬拜模式也會跟著做些調整，從以吟唱聖詩為主，較有程序性的禮拜，走向現代詩歌，較為自由性的禮拜，這都是教會在因應會友族群所做的調整。對我們來說，禮拜更新也是一個持續進行的工程，隨著教會硬體設備改造以後，軟體的更新自然也是刻不容緩的工作，最重要的一步，就是更新我們對禮拜的認識與態度。

我們的主日禮拜有什麼樣的特色呢？在與其他牧者討論到禮拜使用語言問題的時候，我都會提到，忘了從什麼時候開始，我們的主日講道都是雙語進行，大家聽了會好奇的問，是要多找一個翻譯嗎？結果聽到我們是一句台語一句華語自己作為翻譯的時候，多數人第一個問題是這樣講道自己不會亂掉嗎？再來就是聽者的接受度如何？當然第一個問題是講道者要面對的挑戰，一開始進行的時候，就常常忘記到底剛講過的是哪種語言，等到經驗愈來愈多以後，就比較沒這問題了，至於第二個問題，則是要感謝每一位弟兄姊妹，大家可能一開始需要調適，但熟悉這種節奏以後，不知不覺的，我們都在成就一件特別的事工，當然教會語言以台語為主，可是大家願意接受這樣的模式，對於僅能聽懂華語的人可是一大福音，在此就顯明出基督的愛了。

因此，雙語禮拜是我們可以努力的方向，講道解決以後，其餘的禮拜程序我們可以透過投影來補強，大家可以協助很重要的部分，就是當有不熟悉的弟兄姊妹進入禮拜堂時，我們可以詢問他所熟悉的語言，引導他拿華語聖經還是台語聖經，接下來還需要努力的，就是聖詩的問題，很遺憾的，到現在為止新版的聖詩還沒有華語版，這點傳道將會努力聯繫，看能否先索取已翻譯完成的部份，這樣的話，語言就比較不會成為較大的隔閡。至於禮拜形式的問題，上週兒童主日學獻詩讓我們看見一幅很美的圖畫，老師翻著聖詩帶領小朋友一起唱，一起唸啓應文，這讓我有很大的體會，太多時候，年輕人不習慣傳統的禮拜形式，問題不在程序，而是沒有人教，沒有人傳承，過往我們對兒童參與禮拜的態度可能是不要吵鬧就好，卻忽略了，我們每個人都可以成為教小朋友做禮拜的老師。

從明年開始，兒童主日學也預備要做轉型，最重要的核心價值，就是帶領兒童一同禮拜，若再加上協助教學的青少年，原有的主日學老師，將會轉型為兒少禮拜，從老師開始帶領著小朋友一起學習做禮拜，認識聖詩，學習翻聖經，如此一來，我們的信仰教育就可以更為扎根。當然，教會只能做一部份，更重要的，還是在家庭裡，我們要如何帶領孩子們認識信仰，不然長大以後，當眼見著自己的孩子逐漸遠離信仰時，要扭轉就真的得看上帝如何行奇妙的工作了。所以我們將會有兩場禮拜同時進行，雙語禮拜及兒少禮拜，這需要大家共同來努力，讓禮拜更新的工作可以持續性的進行，也增加我們對上帝的認識。

做禮拜，是需要學習的，我們每個人，都是老師，也都是學生，都扮演著重要的角色，不斷思考著，如何讓上帝的心意能夠豐富生命，也讓我們能夠在生活中，不斷成為耶穌的見證，讓真光能夠進入這世界，帶給人生命的盼望。


圖片提供/123RF

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