作者 2002.12.15

讓我回想一下國小的生活。記得國小的老師，在學校的時間，可以說都是給學生的，屬於自己的時間可以說是沒有。

中午要陪學生午餐午休、下課還要處理學生的問題 (例如：小朋友受傷了找老師，吵架打架了找老師，一大堆事情都找老師...)放學之後，還要等學生都走了，才可以下班。

那大學助教呢? 有的是研究生兼任、有的是專任的。

不管怎樣大學助教時間上的利用，我想比國小教師來的自由。 而我相信有部分實驗助教要帶的實驗，在他求學的時候，應該也是做過了吧。 大學實驗助教的工作，原本就是要帶實驗，實驗的教學準備，是他的本分。 實驗助教在學校裡的時間分配，和國小教師是一定不一樣的。 教學對象也不一樣，李先生拿來做比較，實在不妥。

沒有錯，我們都希望能夠在專業領域上，精益求精。這就是為什麼 會有舉辦教師研習活動的必要。倘若李先生要要求國小教師要"習慣新的教學模式"的話，那是不是要先從師院啊 師範大學 教授的教學先改起??你教了學生A, 然後要求學生畢業之後 教Z, 這樣是不是有點說不過去??倘若 李先生願意去國小代課幾個月，我想他就能了解，很多事情 不能只以他個人的經驗就對別的人事物 做"論斷"。

我在國中代課過，所以我能理解國中小老師的甘苦。我和大學的實驗助教很熟，也和他們一起"事先練習和準備"過要帶學生做的實驗。我大概知道他們的時間分配 。當然 並不是說 大學助教就不辛苦。只是 雙方要負責的工作範疇和對象 明明就是不一樣啊。真的不能這樣比較啊。

另外，補充一下，我知道陳鳳翔所寫的文章原來的重點在於：基督徒們在信仰、靈命上要有成長，不要只停留在"吃奶"的階段...。這篇回應文章，是針對李先生的言論回應，請大家勿將原文的重點給模糊，感激不盡。

Angel Huang

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"過去小學只有一種版本教科書，如今有多種版本，豈不像大學？在大學裡，老師不會只指 定一本課本，而是列出一堆參考書目。大學升研究所的考試，也沒人因為教科書全國都不一 樣而抗議。這種「小學變大學」的政策推行，教科書好幾套，家長們觀念還沒扭轉，就無法 適應。"

您好 只是剛好讀到你這篇文章 不過這段話有點出入 在大學裡上課 教授還是會指定一本課本 作為這個科目的教科書 當然 也會列出一堆參考書目 但是僅是參考 就像額外的課外讀物一樣 平時的其中期末考 還是都考教授指定課本的內容

所以你說的一堆書目 好像要表現沒有範圍的意思 其實不是這樣的

在來 研究所的考試 也是有範圍可循 不論是理工商文等科系 都有歷屆考古題 而且各校教授用的課本 在專業科目上 譬如研究所要考的科目 幾乎都相同 其實研究所的範圍非常明確 絕不含糊

雖然研究所要考的範圍也是蠻廣的 可是也沒看過有誰不知道要怎麼準備應考方向 當然啦 現在的補習班也都幫忙考生準備好了

不過我想沒人再抗議研究所考試的原因， 大概是因為 研究所考試 不像大學或是高中聯考，而是用聯招方式。 而是 各自報考，也就是 想考哪幾所學校 就去考哪幾所 不會ㄧ試定終生。

世異時移 變法宜矣 時代在變 學生的學習方式也會改變。 教改這幾年 只是過渡期。我們不該只是帶著批評 。台灣的下ㄧ代還是得靠大家的努力啊

勇之助

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