轉寄作者 李良達 2012.10.27
關於孩子的閱讀習慣的養成（不論是課內或課外讀物），家長可以做的努力包括以下三個方面：
1. 佈置出一個適合閱讀環境
| （1） | 在家裡佈置出一個適合閱讀環境，家中如果有專門做為書房的房間最好，或者就利用客廳、甚至餐廳都可以；不過，如果不是專門做為書房之用，就必須訂好使用規範，全家人商量好，每天幾點鐘到幾點鐘，這個空間專門供閱讀用的。 |
| （2） | 這個閱讀環境要有書香的氣息，所以應該要有書櫃，可以播放柔和的音樂，燈光不宜太強烈、但也不能太暗淡，座椅要舒適，甚至可以用更輕鬆的姿勢（如：懶骨頭等），並且不要忘了配備開飲機或咖啡機之類的電器，以協助促閱讀氣份。 |
| （3） | 這個空間最好不要有電話，也最好可以與其他空間隔離，以免被打擾。 |
| （4） | 如果住家環境不佳，無法佈置出這樣一個良好的閱讀環境，也可以定期帶子女去社區的圖書館。 |
2. 創造出閱讀習慣
| （1） | 孩子們的行為，往往需要有誘因（有動機），但是此所謂誘因，不要太直接給予實物或現金，比如說：「你看完一本課外讀物，賞你一百元」，這不是太好的方法。 |
| （2） | 比較好的誘因是比照學校的方式，發獎狀、登榮譽榜，遣a譽章等等，然後每累積一定數量的獎狀或榮譽章，可以換取一定的活動自主權等等，或者，頂多可以換取一頓大餐。 |
3. 自己成為閱讀的榜樣：
| （1） | 更重要的是，父母自己要成為榜樣，父母親自己晚上不要只顧看電視，以台灣的電視節目的水平來說，越看只會讓人越趨下流，不看也罷，所以父母自己每晚要花一兩鐘頭來閱讀成為孩子的榜樣。 |
| （2） | 如果你想鼓勵孩子閱讀課外讀物，那你自己就多閱讀多面性（但水準一定要高）的書籍，並且在日常生活中用出來，讓孩子自然而然查覺到你因為閱讀課外讀物而變得常識很豐富，他當然就會想跟進。 |
| （3） | 總之，閱讀的養成非一朝一夕，不能急，更不能強迫，父母自己一定要先下功夫成為好的榜樣。 |
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