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老師率先提升自己的程度、擴展自己的境界，老師其實真正的身分是學生。是學生群中的領頭羊。整個羊群跟隨的是大牧人耶穌基督。真正的老師是聖靈。與有位格的聖靈上帝互動，領受祂親自的教導，是整個學習的重要環節。我以為這是神學院教育的重點。
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 〈苦難中，祂不沉默〉 陳小小 2017.09.17
若聖經像遠藤的《沈默》，上帝像一個沉默的黑洞，上帝似乎根本不存在，得透過信徒的人生來訴說上帝，那我絕對難以信下去。還好，對於苦難的課題，聖經著墨尤其多。聖經記載的每一場苦難，上帝都讓讀者看見，祂在！
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我手裡拿著翻爛的三民主義課本，心不在焉的背誦，坐在病榻旁，陪伴母親。母親常感覺身體某些部位有疼痛出現，不時跑醫院做檢查，但又找不出任何原因。
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〈標點符號的重要〉 陳小小 2017.09.03
古代聖經抄本字和字都連一起，每個字中間沒有空白、沒分章、沒分節，也不區分大小寫。聖經學者舉一個標點符號影響整個句子翻譯的範例，阿摩司書6:12
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聖經是一本可以讓聖經學者謙卑的書。我們互為肢體，一起來為上帝的話語努力。
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最大的罪是忽視上帝是這個世界的造物主，藉著與上帝斷絕關係來反抗祂，自己當上帝、自己當王。坊間心靈勵志的嘉言懿語這麼說，「只想當主角的配角只能是丑角」、「你是自己人生的導演，你的舞台你做主！」鼓吹每一個人都追求當主角，徒令我們更疲累、更沒安全感、人與人關係更為破碎。唯有讓真正的王做王，才能阻止更多的悲劇。
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信耶穌之後，我看待事情的眼光，逐漸被矯正。有些事情在一般人眼中應該是很有壓力，我反而沒壓力。有些事情在一般人眼中算不上甚麼，但我反倒十分重視。是榮譽？是羞恥？建立在聖經真理上的價值判斷，產生不少變化，與世俗有些不同。
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〈最重要的名字〉 陳小小 2017.06.04
心中隱隱有份空缺，卻想不起自己為何而來？災難倖存的三葉，隱隱感受到心中有個很重要的人。但那個人是誰？怎樣也想不起來。「不想忘記的人，不曾想要忘記的人，不可以忘記的人，你的名字是？」
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處在性解放、慾流橫陳希臘羅馬社會下的早期教會信徒，面臨各種社會壓力。沒想到廿一世紀，歷史重演。
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〈非常母親〉 陳小小 2017.05.14
想起我的母親曾經帶給我很多美好的回憶，我認為我絕對不能給孩子留下的回憶是書僮與接送上下課的司機。我要孩子記得他們的母親跟別人的母親不一樣！
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