代理導師手札----親親聯絡簿
對我來說，改聯絡簿是導師生活中最快樂的一件事。當導師的日子，每一天，我總能從孩子們的聯絡簿中得到無盡的趣味：關於生活中的大小事，關於其他課堂中的上課情形，關於他們的心情故事、生活意見，我都喜歡看，都想知道。所以，當我得知302的聯絡簿只需要登記當天的作業、應帶物品和考試成績時，很是苦惱。
我與他們太不熟悉，可以相處的時間又極為短暫，我想在最短的時間多了解他們的一切，最好的方法和管道，就是聯絡簿了。
我自己讀國中的時候，是沒有聯絡簿的。記得那時候老師為了訓練我們的作文能力，要求我們寫日記，我還很叛逆的認為她是想窺探我們的隱私，跟她起了不小的爭執，我最後的妥協，是每天抄一篇國語日報上的「燈塔」或「方向」的方塊文章，老師約莫也知悉了我遇強則強的個性，默許了我這樣的「抄書」的行為。
俗話說：「養兒方知父母恩」，我也是當了老師之後才漸漸地了解老師們當年的苦心，也許是因為自己當初也曾經那樣的「冥頑不靈」，所以對於青春期的孩子更多了一份了解與包容吧！
開始教書的時候，聽到國中生還要用聯絡簿，我頗為不屑。我認為，這種國小小孩才需要用的玩意兒，對於漸漸成熟的國中生而言，簡直是一種侮辱！那時候，學校是班級自行決定是否要使用聯絡簿，我還為此做了一份給家長的問卷，詢問家長是否有這樣的必要。我是真的沒想到，所有的家長，積極的不極積的，關心孩子的不怎麼關心孩子的，竟然全部都勾選：「有必要」！
既然要用，我就希望它能發揮最大的功能－於是我規定孩子們，每天的生活札記，一定要寫超過３行，否則退件重寫，如此一來，一方面可以了解孩子的想法和生活，還可以訓練基本的作文能力。剛開始，孩子們當然叫苦連天，時間久了，也就習慣了，抱怨聲也少了。一個學期過去了，孩子們愈寫興致愈高，我也愈看愈開心。
後來，聯絡簿成為我和孩子們的心情對話窗口，每個孩子每天對我說的話，和大大小小的事，我都會給予回應，至於成績和考試科目，說真的，我壓根兒很少去留意！除非家長有特別問起事情，我很少利用聯絡簿來「告狀」，因為我覺得，如此一來，孩子們就會覺得聯絡簿「很不可愛」，而不想好好的對待它！
去年暑假，那班如今已是大一的孩子們開同學會，一個孩子好驕傲的告訴我，她還保留著當年國中時的聯絡簿！在我留職停薪後接我班級的老師附和道，他教了那麼多年的書，也沒再遇過那麼愛寫聯絡簿的班級！
可是我想，這個方式並不適用於這一班我短暫代理的３０２的孩子們。所以，雖然我很重視很重視這件事，也很希望很希望他們能夠好好地寫生活札記，卻不敢用太過強硬的方式，只是在他們邊寫考卷（我根本沒別的時間可以宣佈事情）時，邊跟他們喃喃訴說我由衷的期望。
但，只有幾個孩子聽進去吧！因為今天收過來的簿子中，只有寥寥數本的心情札記上是有文字的。
即使是這樣，我還是看到了讓人貼心的感動：
「道良老師請婚假了，還好有之琦老師帶我們，班上才不那麼亂，祝道良老師蜜月愉快！」
「老師不在，班上真的有點亂，之琦老師辛苦了！」女孩總是貼心。
學校的聯絡簿結合了週記的功能，所以每週有一欄新聞記事和幾個生活問題。
以下是本週令人印象深刻的新聞和從這件事我可以學到什麼的配合問題：
「郭台銘老婆死了」「郭台銘很愛老婆」－真高興社會上有這麼一則教孩子還是有美滿婚姻的正面新聞。
「有寒流」「多穿衣服」－真是發人省思的領悟啊！
「某國小畢業旅行發生車禍」「裡面有個同學遇到了第三次車禍，還好我跟他不是同一期的」－這是什麼邏輯？一點民胞物與的同理心都沒有。
本週最快樂的事：「道良老師蜜月旅行。」－老師吃燒餅你在喊燒哇！
本週我最感謝的人「所有的人」，感謝的原因「很多原因」－擺明著在混的，但有這麼樣一顆感恩的心也是難得。
在電腦和網路過度發達的今日，錯字別字簡字似乎已經是稀鬆平常了，不過還是常常對於他們的「神來之筆」感到驚異！這是我今天看到最震撼的一個錯字：做了好幾個星期的教室「怖」置，終於快要完成了！－嚇！還真是可「怖」呢！
今天的午休已經比較上軌道了！邊改聯絡簿邊看著安靜熟睡的孩子們，真的是很幸福的事。明天的聯絡簿會有什麼樣的內容呢？我很期待。