讀者回應「拷貝的爭議」
一般人一定不敢隨便摘人種的水果，若是想吃，忍不住摘了吃，心裡一定會有罪惡感，知道是偷吃。因為農人辛苦的模樣，歷歷在目。為什麼拷貝這件事卻不那麼被人察覺也是“偷“呢？我覺得這可能和我們的教育過程有關，在台灣，從小做作業，老師很少處理抄襲的問題，也就是說，儘管是抄的，只要抄得好，還是可以得高分。甚至我還聽過以前我的老師說過，天下文章一大抄，就看你怎麼抄，抄進你的文章就是你的。甚至當我當了老師後，也常發現學生就在我面前抄其他學科的作業，可見抄襲很少有風險的。在這種情況下，原創的鼓勵很少，許多人沒有創作過任何好作品的經驗，所以很難體會創作的困難，也就不覺得拷貝是件奪取別人的辛苦果實了。
我曾經聽過加拿大人說，從小學他們就練習交報告，老師非常強調必須是自己寫的，一旦被發現是抄襲來的，成績一定是零分且道德上也需處理。因此他們從小經歷創作的辛勞，長大後就能深知拷貝是一種搶奪，即使沒有人知道的情況下。
在台灣，要做到不拷貝似乎很難，我個人有一個做法，可以參考看看。我曾需要翻譯或公開播放影帶，為了教學或推廣的目的，我就寫信與作者聯繫，表示我的活動目的和強調會註明出處，通常作者都會樂意免費授權，因為他們也願意支持有意義的事，而且他們也會得到傳播的好處。
版權上常強調書面授權而非收費授權，所以我常鼓勵人試著做看看。如此，除了少了拷貝的爭議，也是尊種創作者的權益自主。
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