卢公公

【作者:陈小小信望爱阅读 2004.08.29


书籍:《卢公公》
文:刘清彦
图:林怡湘、林怡萱


我有一个朋友,孩子上小学,他老婆去当学校当义工妈妈,在班上说故事 给孩子听。一段时间下来,他老婆觉得这样子很不划算。因为别人的妈妈 都去上班赚钱,自己却傻傻地当义工免费帮别人带小孩。这件观念在教会 里面偶有遇见,有些家长会认为当主日学老师是很笨的事情。因为现在人 们大都生得少,也因此不少家长对孩子的教育很认真、很关心,花很多时 间与金钱在孩子身上。希望自己的孩子比别人的孩子厉害,在未来世界的 生存竞争,拥有更多的能力脱颖而出,怎么还去花时间教导其他的孩子呢 ?

当升学竞争思想过份地泛滥炽长,少数人对于一些家境不好的、思想偏差 走歪路的孩子,失去原本该有的同情心,会幸灾乐祸地认为这样自己的孩 子在生存竞争上又多赢几个人。大多数的家长虽不至如此恶劣,但是只顾 自己孩子好,不管他人孩子怎样的人,大有人在。而绘本《卢公公》描述 一个充满爱心、又有趣的主日学老师与孩子的互动,然而在利己观念充斥 下,《卢公公》这种人被视为是所谓的超级大笨蛋。有时间干嘛不去睡觉 、看电影、交女朋友、找老婆、生养自己的孩子?何必花时间在别人家的 孩子身上?

在一般劣质与优质比例接近(五成对五成或六成对四成)的竞争环境,我 朋友的观念算不上错误。但是若是人人都只顾自己的事、自己的孩子,整 个环境劣质比优质多太多(九十九比一)时,整个社会就易瓦解。没有人 可以自己独好,对环境中的恶,能完全不被沾染而置身事外。而义工妈妈 、主日学教育就是社会提供一种让爱与资源分享出去的管道,好让这个社 会不至走向集体毁灭一途。

我认识一家三兄妹,个个都是很精彩的人,学历也比一般家庭的孩子还高 。有人以为他们的成就,是来自他们的父母。但事实上他们的父母只有国 小、国中的学历,懂得赚钱养孩子,却不懂得教育孩子,回家也只看自己 的电视,一天跟孩子讲不到三句话,没有什么互动。这三个孩子在成长过 程青春叛逆期,都差点走上岔路。但是他们遇到生命中的《卢公公》。他 们的《卢公公》是一对基督徒夫妇,他们视这三兄妹为己出,有什么难处 他们都对这对夫妇倾吐,有什么问题都找这对夫妇解决。于是他们日后长 大成人,都很感谢这对夫妇,并且效法这对夫妇当年所行,他们也都成了 《卢公公》,主动担任教会的辅导或是主日学老师,让这份来自上帝的爱 继续流传下去。

圣经里有一个逻辑乍听之下很不公平:「凡有的,还要再加给他。」然而 这句就是在描述像《卢公公》这种人,上帝的恩典是怎样恩上加恩、力上 加力地临及。成为《卢公公》担任义工妈妈、或是主日学老师,也就是意 味自己早已先处在丰富的爱与资源中。并在过程当中,上帝又会赐下更多 的祝福、更多的爱,让自己更有能力去爱人。《卢公公》这世人眼里所以 为的傻瓜,岂不反倒是一种真智慧、真幸福?

现在许多国小开学了,许多义工的职缺正等着各位满有恩典的家长加入。 若我们关心自己的孩子,并抱怨大环境不好,可能有坏同学会影响自己的 孩子。那么就请来一同加入义工的行列,拨一点点时间,也顾及其他的孩 子的教育,协力打造孩子所处的环境,使其世界更美好。


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