一堂赞美的实践
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改完作业，送出学生的成绩后，时间较充裕，便去旁听暑期密集班，学习不同的授课方式。但期末仍有许多行政工作，只能旁听一小时。然而那老师教授十分精采，我的收获多到周历手册上笔记写得满满满。
回到办公室座位上，老师同事问我有何收获？因他比我早一日去旁听，也获得不少。我大脑就急速运转，回想听到最重要的心得，「赞美不要虚无飘渺，要具体。」我也同感生活中很多的赞美流于表面，让人感受不到，或是觉得虚假。
我一向不浪费同事的时间，简短地节录重点，何谓赞美要具体？那位密集班老师去年暑假有来修我的希伯来文文法课。他看到台下旁听的我，幽默地对全班同学举例：「如果只称赞陈老师是好老师，这就是虚无飘渺。具体称赞就好比，『我以前希伯来文很强，层次高到希伯来文解经。可是没有使用，忘掉很多。但陈老师在短短的几天教学中，让我功力恢复。...』」
我不好意思地对老师同事说，「这个赞美真的有够具体，有中！讲到心坎里哪。」当下，就摩拳擦掌兴奋地跟老师同事建议，「我们也来实践刚刚的教导。考题来了！你我常互相称赞对方文章写得不错。这种话太虚无飘渺。让我们来练习称赞得更具体。」还不忘提醒对方，「要具体一点喔。」一边讲着、脑中一边浮现论坛报曾刊登过老师同事几篇文章。
我抢先说，「嗯，我很喜欢你写的那篇文章，呃，…」奇怪怎么想不出文章的题目啊？越想越心慌，唯唯诺诺地说「那篇甚么拒，甚么巨的。」心中真诚地认为那篇真的很棒啊！完蛋了，自己出的考题立马破功，只记得文章内容。
老师同事看到我头上开始冒汗了，便自行补充，「喔，你说的是〈因拒而巨〉那篇。」我马上转移尴尬，「换你讲了。」
老师同事说，「嗯，我很喜欢你写的文章，你写的文章很多。」我睁大盈盈闪动的眼睛，充满期待望着他，准备接收具体的赞美，催促着「然后呢？」换他有些面红耳赤、脸上露出痛苦的表情，「呃，呃，呃……」原来同事也想不出来，呈现脑袋一片空白。
哼哼，比我还糟糕，连我写的文章题目都说不出来，我至少出还讲出他的文章标题两个字。还好我们交情还可以，不用担心友谊被这个赞美实践摧毁到荡然无存。但也瞬间发现这种赞美实践，还是自己私下练习就好。
我回到电脑前，安静默想。有些丧气。不得不承认我们华人少有赞美文化啊。对人的不满都很具体（通常是放在心里），我们对人的赞美都很抽象。即使是好友，也赞美不出具体的内容。
但，我们基督徒应该比起一般人更懂得如何赞美啊！圣经很多教导要我们赞美上帝。诗篇一四九篇1节「你们要赞美耶和华！向耶和华唱新歌，在圣民的会中赞美他！」诗篇一五○篇2-6节还说「要因他大能的作为赞美他，按着他极美的大德赞美他！要用角声赞美他，鼓瑟弹琴赞美他！击鼓跳舞赞美他！用丝弦的乐器和箫的声音赞美他！用大响的钹赞美他！用高声的钹赞美他！凡有气息的都要赞美耶和华！你们要赞美耶和华！」
仔细回想，我们对上帝的赞美也很薄弱。在教会内多半听到的是，「主啊，我们赞美你。」后面就没了。或许，我们可以从对上帝的赞美具体一点开始练习。「主啊，谢谢你让我可以进到神学教育界。主啊，谢谢你给我共走天路的伙伴同工们。主啊，谢谢你在我每一次备课、预备讲章的时候，赐下智慧与体力。主啊，谢谢你透过密集课老师赐下『赞美要具体』这个教导，让我一生受益无穷。主啊，求你让我更多具体的赞美你。」
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