[活著，為了什麼]之一，談電影《讓愛傳出去》上
六重結連
「六度分隔」理論（註）(Six Degrees of Separation)，1967年耶魯大學的社會學家Dr. Stanley Milgram 所提出的理論說，兩個完全不相干的人，中間最多只隔了六重分隔的關係；也就是說，你可以透過你的朋友、朋友的朋友、直到你不認識的那個人之間，只隔了六個人就連結出某種關係；有時可能更少。這理論是經過一項郵包轉寄實驗，與及網路電子郵件的實驗，印證了沒有一件事會毫無理由地憑空地單獨發生。日常會有何事發生、如何發生，彼此之間都是連環相扣的。
Dr. Mark Buchanan所著的《NEXUS》，中文譯為《連結》，與1998年Dr. Watts與Dr. Strogatz兩位數學家所提出的「小世界」理論，都提到人類歷史的主觀規律、事件發生似是很偶發性，但是在歷史事件中卻必定找得出其相互的關連性，可能隱藏了，但必然有其互相牽涉如網絡般的客觀規律。書中有許多有趣的例子，說明這個世界卻其實很「小」；如有人在丹佛到紐約的飛機上，鄰座竟是四十年前和他的父親念同一所學校的同學；也許當你在巴黎度假時，和一個偶然遇到的女士閒聊，結果發現她和你遠在愛達荷州的好朋友的姊姊是室友……等等這些故事，似是偶然，但在「小世界」理論的實驗中，卻發現人與人之間的距離只存在約六度分隔的關係。
知死知生
在《讓愛傳出去》這部電影，Trevor在黑板畫出人際關係圖，說明把愛傳出去的計畫。電影巧妙地把「六度分隔」理論神不知鬼不覺地應用在社會實況中；即使社區有多大，若能用愛心為基礎，Trevor助人的網絡每一人一天只要幫助三個人，事情可大可小，甚至可以只是一句讚美，整個社區將會有顯著的轉變，那美麗已經是有如天堂了！
這些年來的災難、911、SARS、禽流感等等；與其它殺傷力極大的傳染病，如本來已在控制範圍的愛滋病毒，竟出現了變種，成為目前是沒有藥物可治的病毒；加上自然界災害如去年十二月廿六日的的海嘯災難，帶來至少十五萬人死亡，已經夠我們受了。在人醒覺世事無常生命脆弱的同時，我們難道還不去汲取更深刻的生命教育？「知死」隨時不邀而至的真實，方能尊重生命，「知生」而活。
改變世界？
「如果這個世界令你覺得失望，那麼你要想辦法，將你不想要的東西從這個社會中除去，把這個世界重新改造。這是我給你們的課外作業，是一個改造這個社會的作業但你不要只是想，而是必須付諸實行，並且要從你自己做起。」七年級的社會學老師Simonet，一如過往地給學生相同的作業。多年的經驗讓他不期望這班學生誰會認真的去做這作業；即使有也不會有何驚喜。
生長在單親家庭的十一歲男生Trevor卻很認真的思想老師Simonet給的作業，很認真的想改變世界。終於他想出一個計劃，自己先去幫助三個人，但不要他們回報，而要他們再各自去幫助三個人，像樹枝分叉似的將愛傳開。如此類推，受助者就有如幾何級數般增加，他估計兩星期就可以有超過四百萬人受惠；最後世界就會改變！
他將這計劃命名為“Pay it forward”「讓愛傳出去」！
星星之火
這是電影Pay it Forward的故事起頭。
Trevor第一個幫助的對象是吸毒的流浪漢，收留他回家吃飯；卻不巧地媽媽因車子故障提早回家，嚇壞了的媽媽跑去學校質問老師Simonet。幸好流浪漢為感恩回報，暗中修好了她的車子，使她肯支持Trevor的計劃甚至認同Simonet 的教學。
Trevor看到老師Simonet身上的疤痕，就把老師列為第二個對象。他猜想老師一定有一段不快樂的過去，於是妙想天開想撮合媽媽與老師。Trevor裝病並偽造媽媽的筆跡邀請老師家訪….共進晚餐，為兩人製造機。
Simonet給的作業原是為激發學生的創意，誰知Trevor卻真的要改變世界。Simonet怎也想不到Trevor這小小的願望竟如星星之火般漫延，連鎖反應的一個扣一個的燃點起來。
你在這鏈狀關係中，看出３＋３＋３＋………..嗎？真個三三不盡，六六無窮：
Trevor幫助了流浪漢，流浪漢幫助了Trevor的媽媽；
媽媽感受到兒子的苦心，不但戒掉了多年的酗酒，還與流離浪盪的外婆和好。
外婆又幫助了一個小流氓躲避警察的追捕。
小流氓則在急診室等候時將優先醫病的權利讓給罹患氣喘病的小女孩。
小女孩富有的律師爸爸在路上遇到落魄的記者，將名貴汽車送出幫助他。
落魄記者終於循線索找到Trevor，於是報導了這個《讓愛傳出去》的感人故事...
(下期續)
about 【戲語心鄉】專欄主要寫手：張吳國儀