受逼迫與聖經輔導-3與神的關係改變你的生命 上篇

【作者:張法芸神學 2022.10.23



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面臨各種問題時,區分狀態和關係很重要。以面對逼迫為例(其實婚姻、親子、朋友、牧養等人際關係也一樣),如果我們的目標是追求個人或群體能夠維持某種狀態——不論是信心的狀態、謙卑的狀態、站穩的狀態……,雖然這些狀態本身都是好的,但把目標設定為維持或追求這些狀態時,帶出來的教導、建議或輔導就很難避免是以人為中心,把盼望放在人的行為表現上。

一、靈性不只是狀態,避免把福音當工具。

如此一來,當人的表現找不到辦法改善時,就容易失去盼望,不知道該怎麼看神、看自己,又應該做什麼。

這也會使我們的思考和教導容易傾向以問題為中心,而不是以神為中心。福音很容易變成是幫助個人或群體維持某個狀態的工具,而不是無論在什麼狀態都可以活出來的生命。

但靈性不應該只是狀態,而是我們與神的關係,是不管我們狀態好壞都會不斷發生的事。

用上述角度來觀察和理解一個人的生命,對逼迫中的輔導特別重要。逼迫是極大的苦難,人需要儘量預備好去面對。預備過程中,最重要的不是時時檢查自己或別人的反應對或不對、狀態好或不好。了解自己的情況是很重要沒錯,但之所以需要了解情況,為的是無論情況好壞,都能繼續看見神的恩典信實。我們如果只盯著自己或教會的狀態,肯定不夠,我們還需要看見神。

或許你感到自己和教會已經準備得不錯,那麼我為你感謝神。但是,你也需要小心,因為保羅在哥林多前書10章引證舊約時代百姓的行為警告我們,他說:「所以,自己以為站得穩的,需要謹慎,免得跌倒。」(12節)

保羅這麼說,並不是要剛強的人覺得挫折、失去信心,也不是要人把眼光停留在自己是否夠謹慎的狀態,彷彿只要謹慎,人就不會跌倒。對軟弱的人來說,剛強的表現很令人羡慕,但保羅說,自以為站立得穩的人也要謹慎,他們很可能也會跌倒。我們要問:如果連追求剛強也不一定管用,那還可以怎麼辦?

保羅的做法是,看到自己的軟弱之後,把眼光轉移到神身上,他幫助我們看見神是怎樣的一位神。「你們所遇見的試探,無非是人所能受的。神是信實的,必不叫你們受試探過於所能受的;在受試探的時候,總要給你們開一條出路,叫你們能忍受得住。」(13節)保羅說,我們需要看見神的信實,神信實的具體表現是祂必不叫我們受試探過於所能受的,在我們受試探時,總要給我們開路,叫我們忍受得住。祂會叫我們忍受得住,而不是靠我們謹慎或剛強。

保羅不只增加我們對神知識上的認識,也是在呼召我們,要我們在自己的剛強或軟弱裡與神建立關係,信靠和仰望祂的信實和應許──是祂能,是祂在保守,叫我們可以忍受得住。在這裡,我們看到神學上的具體概念就是「聖徒永蒙保守」。

這兩節經文中,我們向保羅學到幾個輔導的原則:

1.保羅很有針對性地在處理具體問題。

他針對受助之人外在的處境,也針對他們裡面的景況。處境會找到你、試探你,而你在試探中容易跌倒。

2.保羅也很有針對性地提說神具體的屬性。

神的屬性、祂說的話和做的事很多,我們要思考:針對眼前這個人的具體情況,可能需要提到神屬性的哪個部分?具體表現是什麼?

保羅在這裡說的不是神的慈愛、良善、公義、主權,而是神的信實──神說話算話。但是,信實也可能意謂著很多東西,例如我們若認自己的罪,祂一定赦免我們,洗淨我們一切不義(約翰一書1章9節)。但若用這個應許回應目前要處理的問題,會顯得有些答非所問。所以,保羅進一步說明,神的信實在眼前這個問題上的意義是什麼,即神應許祂必會:「不叫我們受試探過於所能受的;在受試探的時候,總要給我們開一條出路,叫我們能忍受得住。」

輔導時,我們需要針對處境與人心的具體情況,清楚呈現神的屬性。

3.當保羅提到神的屬性時,不只是介紹客觀的神學知識,而是講到關係:「神會這樣對你。對現在這個樣子的你,祂會信實、會保守。」

神的屬性不只是神的狀態,也是神與我們的關係──祂會怎樣對待我們。神向陷在問題裡的我們啟示自己時,目的也是關係性的。祂呼召我們回應祂、相信祂、信靠祂,祂呼召我們不管剛強或軟弱,都把盼望放在祂的信實和應許上,這絕對比放在我們自己的狀態上來得可靠。

我們並不是不需要謹慎,但謹慎以後呢?仍然是仰望神。沒有任何剛強的人剛強到不需要倚靠神的信實,也沒有任何軟弱的人軟弱到神沒有辦法信實地實現祂的應許。當我們承認自己的信心放錯地方,願意回轉以信靠回應神,就是活出所相信的福音。福音不再只是用來幫助我們維持一種狀態的工具,而是不管我們在什麼狀態裡都可以活出來的生命。

有人要問:有人在逼迫中經歷毆打或虐待就妥協了,神保守他們嗎?他們是被保守的聖徒嗎?或許我們可以換個處境來思想這個問題。當我們小日子過得好好的,該睡覺時一直滑手機,該相愛時心懷嫉妒苦毒,請問這時我們是承認神是我的主、是我的神?還是妥協、否認呢?而且這還是在沒有人毆打或虐待我們的時候。所以,我們並不比這些跌倒的人更好!如果他們是屬神的人,神怎麼保守你,也就怎麼保守他們。(待續)

※本系列文章授權自生命樹輔導研究中心


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