教育之道，唯爱与榜样
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阅读社会理论或哲学之所以可能改变生活世界，并不是因为了解书本上的知识后，世界的运作就自动朝向这些知识指引的方向前进；世界不会自己改变，而是要「组成它」的人类和动植物们一起动手。
社会理论或哲学只能为我们指引出值得追求的人生目标，或是提供某些可能的实践策略，但最终还是要「有人」去把它们做出来。
每个人都有自己偏好的价值观，以及对自己较有利的生活方式；人与人之间倘若真可能相互影响，很少是因为理性层面的辩论或说服，而是看到对方的生活方式心生羡慕，从情感和欲望层面渴望一起参与其中。
所以，我觉得念书最重要的目的，既非被动地等待一个完美人生从天而降，也不是让自己拥有更多很厉害的知识，以便在理性上去辩论或说服人。而是先给自己一套更好的人生盼望、行动目标和操作策略，好让自己能持续怀抱信心与力量，从自己开始去落实一种美好的生活方式。过程中即使遇到挫败，依然能给自己充分的理由爬起来，再往前行。
别人开始考虑接纳我们的建议、打从心里改变，甚至想持续一种美好生活方式，多是在我们身上看到那份美好而心中羡慕与渴望，而非论辩失败或恐惧！
写到这里，我想起了十八世纪的教育哲学家F. Froebel所说的：「教育之道无他，唯爱与榜样而已」。不只在幼儿教育如此，儿童教育、青少年教育、成人教育和高龄教育也是如此...两百年前如此，两百年后依旧如此...
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