作者 张文亮 2022.11.06

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「因为你们体恤了那些被捆锁的人。」（希伯来书十:34）

主教导我们，苦难里的人需要的帮助，是「体恤」（compassion）。

体恤是我们给别人的安慰，给别人的勉励，或给别人的回应，是有温度的，让别人有「感觉」，不是冰冷的。

主劝勉我们，体恤是扶持人生命的事奉，非常帮助人，尤其是被捆锁的人。体恤给人的帮助，是可以传递温度出去的，让对方有真实的感受。

对人的体恤，不是来自冰冷的道理，不是来自冷漠的分析，不是根据统计的资料，不是大家都如此所以你也如此，不是强迫性的给与，不是引用什么样的经典（包括圣经），来立刻下结论；不是引用什么人的经验，不是老调重弹，你讲他讲大家讲的教训。

体恤是对方可以感受的，是别人的生命，可以回应的。体恤可以帮助，被捆锁的人。

没有人要「捆锁」（bonds），捆锁是自己没有方法解开，没有能力解开，没有聪明才智可以解开，连一点能够解开的想像力都没有了。捆锁是自己情感、思想、行动、情绪等的障碍，有捆锁就不自由。

主要我们去帮助被捆锁的人，不是我们有解开捆锁的方法，不是我们有脱去捆锁的大能。自称有这种方法或大能的人，常是没被捆锁过的人，是吹嘘的术士，是膨风的水蛙。

主耶稣说「体恤」，是给人有感觉的、有供应的、有滋养的、有喜乐的、有同感于苦难生命的生命。体恤不是空幻的，是帮助捆锁的人，有感觉的生命，如同口渴时，给人一杯的凉水。

解开捆锁需要主，我们在等待解开时，需要弟兄姊妹的体恤。

10月23日，我在教会教主日学，下课时，学生请我作祷告，我的祷告开始讲甚么都忘了，后来是：「主啊，我有许多的知识，我却没有明天想活下去的知识。」我祷告，我哭了，我想我是最差的主日学老师，我离不开我的捆锁。我是带着捆锁，在教导学生，主有能力的人。我恨我自己，这么软弱。

感谢主，这时学生没有说：「你是这么有学术背景的教授，你是社会上受人景仰的专家，你是在教会界有名望的人，怎么可以讲这么没水准的话，完全不配合你的身分。」有学术背景、受人景仰、在教会有名望，都是人封上的，成为有些人认为我不该如此软弱的缘由。

这时，学生们站起来，看我一阵，没有人对我丢石头，一个个上来，与我拥抱，这是体恤。谢谢学生，谢谢主。

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