作者 顧美芬 2004.05.30

在這強調終身學習的時代，許多人像我一樣重新踏入校門做學生，在此野人獻曝，與各位分享神學生的讀書心得。

　重做學生，生活變得十分緊湊，需要善用小段時間，例如接孩子時帶本書，一星期的幾十頁讀書進度，有時就在不知不覺中完成了。大部分的神學生應該是不用作飯的，實在非常幸福，我通常需要接孩子､忙晚餐之後才能坐在書桌前用功。因此，我需要調整生活重心，專心以讀書為念，甚至社交､電話都要減少。

　有一次和讀高中的老大說到自己高中上理組班時，化學老師發考卷從最高分發起，愈到後面愈讓人心驚膽顫﹔現在做老學生了，還是會為了在課堂上答不出來而緊張。

　作神學生的前面一段時間往往是拆毀的工作，能夠不與人比，知道自己不知道什麼，就已經很不錯﹔不要不肯被拆毀，以為自己懂很多。

　每天為孩子簽聯絡簿和考卷，我一定會說，錯的地方現在懂了沒有，懂了就好，讀書是一輩子的事。希望孩子喜歡讀書，不要斤斤計較分數。當然啦，讀書的態度還是很重要，不能不求甚解。

　先生是老師，有時拿回一疊考卷一面批改，一面嘆氣說，「有些學生怎麼回事，我都解答過了，考一樣的題目，還是不會，當掉這種學生一點也不會有罪惡感。」老師的觀點會讓做學生的有所警惕，若是我們能假裝自己是老師，為自己出一份考卷，就比較能抓住重點。

　任何一種學習，都是經過不斷重複練習，才會有好成績的。我發現有些美國的孩子，基本的數學學不好，是因為練習太少，可能九九乘法表都背不熟。

　而我也發現，海外的中國孩子要學好中文實在困難，除了沒有中文環境的刺激，他們不像這裡的小學生一個生字重複寫好多次，也是個主因。難怪會有喝「鳥」龍茶，讀水「許」傳的笑話。我需要不斷聽老師所強調的重點，不斷重複，才稍稍有一點收穫。

　認識自己的體力､智力､自制力的優缺點，也很重要。我需要重複，不能一下塞太多，尤其是語文的學習，而思想性的東西，常讓我覺得智力有限，邏輯不佳。雖然以前數學成績不錯，但碰到哲學､歷史，就要投降。

　我比較有紀律，作計畫之後會照著執行，也許有人認識自己自制力不夠，需要給自己少點的規定份量，這樣每次達成時，就會增加信心。

　有人可以承受大的壓力，體力很好，可以熬夜寫報告，而我知道自己體力有限，只能規律作息，早睡早起，所以一定早早開始計畫，大量閱讀，再篩選資料作報告。

　讀書要專精，也要廣泛。要讀教科書，也要讀課外書。讀新近出版的書，也讀歷經市場淘汰猶能生存的經典名著。廣泛閱讀之後，就知道大範圍在哪裡，基本而重要的又在哪裡。

　對我而言，基本動作是每天的速讀聖經與有機會時的仔細研經，以及練習語文。這些基本動作不好，再下去就不容易，就像學鋼琴的基本動作是音階練習，若學不好，難的曲子就彈不下去了。

　我曾教過幾年大學生，也曾在貿易培訓班教過大學畢業的優秀人才，我發現有人的個性大而化之，若能抓住重點，及格不難﹔但若敷衍了事，成績一定不佳。有人的個性注重細微末節，卻錯失大原則大方向，成績一樣不理想。

　讀書愈廣泛，基本動作愈好，就像一個好的循環，愈知道大的部份就愈知道小部份，而小部份愈清楚，大的就愈清楚。

　語文能力像是多開一扇寶庫的大門，為了不讓語文成為學習的最大阻礙，可以從簡單的英文讀物開始練習，克服怕讀英文參考書的心理之後，讀書樂趣會增加很多。

　我認為最可悲的一種讀書就是，只想要好分數，卻沒有真正學到東西。許多人不是為學到東西唸書，因此，寫報告常揣摩老師心意，非常痛苦。如果是去解決自己有興趣的問題，我相信讀書會非常快樂，寫報告不會很痛苦。

　另外我學到一件事，就是要能說出自己的立場，做獨立思考，而非人云亦云。

　教會中有許多似是而非的理論，許多未經我們思考過的話，讀書是很好的機會，去想清楚自己的立場。我寫的第一個神學報告就是女人可不可以講道的問題，雖然我知道答案很多，至少我做了研究，可以說出自己的立場，解決一部分的困擾。

　正如我的老師說，每個人都像一個汽球，裡面裝的是我們已有的知識，外面接觸的是不知道的事，肚子裡的墨水越多，汽球漲得越大，接觸到不知的外界就越多。我希望得到一張成績單，就像聖經中最有智慧的所羅門王所說，「著書多，沒有窮盡﹔讀書多，身體疲倦。這些事都已聽見了，總意就是敬畏上帝…」（傳道書十二章 12-13節）。但願越讀書，越知道自己的不足，就越謙卑，越客觀，越不自以為是，越尊重別人，越敬畏上帝。因為天父上帝給我們每個人不同的考卷，是祂在打分數。

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