問：台灣的升學壓力這麼大，我該如何協助孩子去面對？
問題內容：孩子已經上國三，我看別的國三的孩子都有補習，或者晚上全班留校晚自習，但我的孩子很排斥補習或晚自習，可是他又說感到升學的壓力很大，請問我該如何協助他去面對升學的壓力？
問題內容：孩子已經上國三，我看別的國三的孩子都有補習，或者晚上全班留校晚自習，但我的孩子很排斥補習或晚自習，可是他又說感到升學的壓力很大，請問我該如何協助他去面對升學的壓力？ 答： 台灣的教育到目前還很畸形，仍然是升學主義掛帥，一切都高舉、獨尊智育，其他幾育完全不被重視，並且智育都是用填鴨式的教法，不注重啟發，只注重搶高分，所以孩子們的學習壓力當然很大，面對這種情況，做家長的如何給予孩子必要的協助呢，以下幾個建議給你參考： 一、 注意孩子五育的均衡發展，把聯考與升學放在次要考慮。 孩子將來若要有美好的生涯發展，一生若要能有所成就，最重要的就是要能夠德育、智育、體育、群育、美育等五育都均衡發展，所以你不要太在意當下孩子的聯考與升學，更不要因此太在意孩子智育，因而疏忽了其他幾育的發展，否則就會短多長空，短期內、一時之間，孩子可能可以考個好成績，但十年之後，孩子都唸到大學畢業了，他還是無法獨立自主，根本不知道如何待人處世，還是一個沒什麼用的人，甚至還可能長期失業在家呢。 我曾到過很多大企業給經理級人員上課，每當我問他們：你們做到大企業的經理人，算是生涯發展的成功人士，那你們認為──德、智、體、群、美──這五育之中，那一育對你們的生涯發展能夠成功影響最大呢？你知道嗎，得第一高票的總是『體育』，其次則是『群育』──在不同的企業問來的答案都是如此；再其次則是『德育』和『美育』並列(互有高低)，智育幾乎從不曾被提起過。 這當然是我個人所進行的非正式的統計，不一定正確、更不具代表性，但是，其中卻不無道理。為什麼體育得第一高票呢，因為幾乎所有的經理人都說，身體健康是生涯發展能夠成功與否的基礎，身體不好、體力不夠，生涯絕不可能有發展；而且以他們目前擔任經理人的用人經驗來說，他們絕不會去重用一個身體不健康的人，不是歧視他，是怕反而害了他(會害他過勞死)。 第二高票是群育就更不用說了，人際關係不好的人，生涯是很難有所發展的；可惜的是，我們的教育制度，對體育還能聊備一格，對群育則是漠視到極點，我們到處都可以看到文宣標語說：『本校(或本補習班)有數學(或理化、或英文)名師』，但我們從不曾看到有人宣傳說：『本校(或本班)有人際關係名師』，群育在我們的教育中被忽視的程度由此可見；更糟糕的是，學校不重視，我們的家長也一樣，我們總是怕孩子成績輸別人，卻很少真正關心孩子的人際關係好不好。 所以我誠懇的建議家長們，聯考是一時的，身體健康與待人處世才是永久的，你要關心的是孩子的五育均衡發展，聯考與升學是次要的，當你能夠如此思考與引導孩子時，我相信孩子的壓力將大為減輕。 二、 看重孩子的學習過程，把學習的成果放在次要考慮。 做家長的人關心子女的教育是正確的，但是，你應該關心的是他的學習過程，關心他是不是能夠樂在學習，關心他有沒有遇到學習瓶頸或障礙，注意他的學習態度是否正確，更要引導他五育均衡、全方位的發展，就好像飲食不宜偏食(否則有害健康)一樣，在孩子進入大學之前，越全方位發展越好。 至於他的學習成果(成績)好不好，不是說不重要，但要放在次要的地位，因為他如果能夠樂在學習，他如果能夠養成正確的學習態度與習慣，他將來的學習成果一定會一直很卓越；反之，即使他目前、當下的成績優異，但是其實他讀書讀得很不快樂，學習態度與習慣都欠佳，等那一天你管不到他了，他的成績必要一落千丈，那他現在成績好又有什麼用。 更重要的是，當你能看重學習的過程重於結果，孩子知道他只要用正確的態度來學習就沒事，成績不再是他的壓力，他的千斤重擔當然可以獲得紓解，其實，最後他聯考的成績反而會更優異呢。(2004.11.24)