教育這條路
 |  書名：沒有圍牆的學校：體制外的學習天空作者：李崇建、甘耀明／著出版：寶瓶文化出版日期：2004 年 3 月 26 日定價 230 元，優惠價 79 折 192 元優惠期限：2007 年 11 月 30 日止 |
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【簡介】
「沒有圍牆的學校」作者以許多精采的故事介紹台灣唯一的體制外中學 ── 全 人中學。全人中學位於苗栗卓蘭，優美的自然環境，為學生提供豐富的學習資源，但 更可貴的是全人是一所沒有圍牆、打破權威與規範的學校。這裡尊重每一個人，氣氛 是自由與開放的，每一種想法都可以討論，也可以被理解與包容。學生和老師間的關 係不但是彼此聆聽、辯證與學習的對象，更像是朋友。
在全人中學，孩子可以被等待，被等待蛻變，有足夠的時間去發展心智上的成熟 。所以，全人的孩子快樂又有自信，不需太多的教訓與管理，因為他們擁有的能力是 真實的，而不是被訓練出來的。
全人中學對待孩子的方式，讓我們看到教育的另一種天空，那裡有著孩子的笑臉。
【教育這條路】
前一陣子看完了「沒有圍牆的學校」，內心滿是激動，很高興台灣終於也有一個 屬於青少年的體制外學校。
本書介紹「全人中學」，這是一所打破權威與僵化體制的學校，孩子總是被傾聽 ，所有的想法都能被討論，即使犯了錯，也能被接納。孩子們被引導、等待，成為一 個完整的人。
台灣是個體罰的國家，也是升學主義至上的教育環境，從小到大填鴨式的教育養 成沒有反抗的勇氣與當權者為尊的感受，是不是不愛唸書的班級就會被稱為「放牛班」 ，不喜歡讀書的就會是「壞孩子」？
全人中學的老師，激發每一個孩子，讓他們認識到自己有他人所不可替代的價值 ，每一個人都可以在人生社會中找尋到自己的位置，有時候大人眼中的壞孩子其實本 性並不壞，他只是要你多一點的關心，多一點鼓勵。
其實學生們就像是張白紙，影響著學生們性格的就是「老師」們的教育態度。發 現孩子的潛能，教導生命的真諦，小孩子也是需要尊重的，正如書中所寫，「你對待 孩子的方式，正決定孩子的未來，教育不是只有一條路，但是教育卻常常使人走上同 一條路，那是一條對大人最省力的路，賠上的卻往往是孩子」，許多老師教了十多年 的書，已經被小孩磨失了當初踏進教育圈的熱誠，為人師表，面對學生時，仍然用當 時師長那套功夫對待現今的學生，而走入了教育最常走的同一條路。
雖然有些人認為『人本』值得尊重，『人本』有一天會展翅高飛，『人本』應該 自由自在不受約束，『人本』是誤入歧途有一天也會迷途知返。但是很多時候當孩子 還沒有決策、判斷能力時，老師應該教導他『如何』，他才能衍生出更高層次的決策 能力，否則孩子一旦自由自在慣了，自身的『人本』，影響到周遭他人時，『人本』 便失去了其美意，真正美好的世界，並不全然是個人順著本性而運作，而是在民主與 自由間仍存在著限制與管理，否則民主一旦潰堤，『人本』的夢想也難實現！
不管如何，孩子的成長與改變，是慢慢累積的，也許現在看不見「全人」的成果 ，但這些孩子出了社會，他們會比其他的孩子更懂得傾聽與陪伴，我想這就夠了。
本文原發表於作者的部落格：☆十字架的交叉點★圖片來源：博客來網路書店