「徐老師是誰」根本不重要
記得剛到現在任教的大學時，有一次到某社區大學演講，主題是「成人教學」。一方面因為剛入行，另一方面可能也是當時年輕，所以幾乎沒有任何社大老師或行政人員認識我。於是我就設計了一個橋段，告訴來聽演講的社大老師說：「徐老師今天臨時生病，沒有辦法來演講，所以派我來，我是他碩士班的研究生」。
聽到這段話，我看出有些老師開始不耐煩了；但因為該縣市的社區大學老師都要參與培訓才能領合格證書，所以，他們索性也就耐住性子跟著我設計的一堆教學活動走了下去。
當天課程快要結束的時候，我問大家以沒有什麼心得想分享，沒想到有一個老師竟然舉手說：「幸好今天徐老師沒有來，我覺得你上得應該會比徐老師好！」許多老師聽到這段話，便接二連三地笑了起來，有人開始糗大學老師根本沒有料，只會說不會做……。最後有一個老師甚至說：「對啦！有收穫最重要啦！誰上課根本不重要。」
聽完這些老師的回饋，我接著說說：「各位老師，其實我就是徐老師！」。聽到這句話，我看見在場許多老師都呆住了，搞不清楚我究竟在玩什麼把戲。
我最後告訴大家：「今天我來分享的主題是『反思教學』，我們玩了這麼多遊戲，其實都是想告訴大家「反思教學」通常得為學生創造重大衝擊，這樣才有可能讓他們反思既有經驗或價值的侷限性，進而另謀新的出路！我今天這個示範一方面是想讓大家有『吃驚』的感覺，明瞭什麼是『反思教學』；另一方面也想跟大家勉勵：學歷文憑對於一個老師來說真的不重要，特別是在社區大學，讓學生有收穫才是最重要的」。
回想起這段年輕時候的演講經歷，心中還是會莞爾一笑；現在年紀大了，看起來沒有碩士班研究生的氣質，沒辦法玩這種教學遊戲了，但還是希望用這個小故事跟大家相互勉勵：本質真的才是最重要的！
◎ about 徐敏雄