与其担心别人不如努力做好自己
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很多研究生都很担心身旁的同学两年或两年半毕业，而自己要花三年或更多时间毕业，感觉自己好像比较弱，更大的压力可能也来自父母或师长。
每次听到这样的焦虑，我都很想问学生：从大学到现在所遇到喜爱的老师，你们知道他们花几年完成硕士或博士，或是花几年升等副教授与教授吗？仔细回想身旁敬重的专业工作者，你们知道他们花多少时间从研究所毕业吗？即使知道这个数字，会影响你对他们的喜爱或敬重吗？我猜相信多数人的答案不会差太多。
能用比较少的时间习得重要的知识、技巧或态度，固然很好；但比起快速毕业的安全感或优越感，领到毕业证书当天却还得担心自己没宽阔的视野、问题解决能力、团队合作与沟通能力、对人的关怀之情，以及方案规画与实践能力，我宁愿多花一点时间培养后面这些核心能力。而且求学阶段的学习不是只在课堂上，校外志工、实习、工读或社团经验一样很重要。
所以我觉得无论是学校师长或家长，真该放宽心支持学生或孩子好好学习，而不是一直施压要求他们赶快毕业；因为该忧心的不是何时毕业，而是毕业时能不能具备重要核心能力。求学阶段固然很难完全不顾身旁的同侪何时毕业，但更值得我们费心的是如何构思适合自己的学习目标与策略，一点一滴慢慢累积起重要的核心能力。
至于如何采取具体行动改变自己、培养起各种重要的核心能力的方法，我最常建议学生的是：「先想像自己想成为怎样的人，并提出具体作法，再一步步在生活中做出来？最好还可以把这个梦想写在脸书或其他地方，有清楚的想像和行动策略，才不致沦为空谈。」
听到这样的建议，同学多半又会接着问：「如果我把做不到的东西跟身旁的人说，会不会让人觉得我们很虚伪呢？」
我说：「我不是经常也在脸书贴一些自己没做到的理想吗？当然有些人或许会觉得我表里不一，但我从来没想向大家炫耀『我做到了』！希望身旁的人知道自己想法，目的是『倡议』一种很棒的价值目标，期待更多认同我们理想的朋友一同来参与。我相信很多人也很想改变当下令人痛苦的生活，只要不知如何着手；这时如果我们勇敢踏出第一步，说不定可以汇聚到同好，不是吗？」。
听到这样的回覆，有同学可能还会担心地说：「万一我贴出自己的梦想，没有人回覆，那不是很囧吗？」
我说：「对啊！可能有点尴尬。但与其等待别人发出令人期待的价值目标，我是否也可以主动做『自己想成为的人』？虽然我无法保证身旁的人会对自己的梦想产生共鸣，但至少我可以给自己一个盼望，努力做些自己觉得有意义的事。」
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