自己找答案吧！—談出版理念與未來出版方向

【作者:黃旭榮】出版人的針孔照相機 2017.11.12

圖片提供/123RF

年輕時，趁著校園給的一年安息年，全家到香港中國神學研究院進修；我全時間修讀神學，太太選讀幾門課，兩個孩子則進廣東話幼稚園。孩子的壓力其實不比我們小，每天都哭著上學，因為完全聽不懂老師同學在說什麼；但是過了三個月，廣東話就講得很溜了，後來出門旅行或購物，都靠兒女去溝通，小孩的語言學習能力真的好強大。

老師教會我的閱讀法

因為只有一年，我選修幾門份量最重的神學課。這學校幾乎都是英文閱讀，香港同學們的英文都很強，而我只好每天埋首圖書館苦讀，回想起來那一年真是艱辛又甜蜜。

還記得有一位很奇特的老師，我兒子跟他的小兒子同齡，於是我們常去他們家玩；當時心想能與一位新約博士做朋友真好，每次就帶著許多問題前往，趁孩子們玩在一起，我就趕快掏出問題請教。沒想到只要超出他的研究領域，他就表示這問題最好去問某某舊約老師、這問題應該去問教神學的老師。我心想：「問到新約聖經的問題，總該回答了吧？」可是每次他都歪著腦袋想了許久，然後寫一張紙條給我，上面寫著幾本書名與作者，對我說：「你問得很好，這問題這些人提過，他們書裡都回答得很好」，接著他就去陪孩子們玩耍了。

後來我也選修了他的課，每次上課時同學問問題，他依舊如此，倚著黑板想了幾分鐘，然後回過頭在黑板上寫了幾本書名與作者，有的甚至連頁數都有，向同學說：「你問得很好，這問題這些人問過，他們書裡都回答得很好，圖書館裡有這幾本書⋯⋯。」每次有人提問，都得到同樣的答案。

有一次，一位香港同學終於忍不住，問老師為何總不直接回答？老師回答說：「這裡是研究院，不是大學，你要能夠自己找答案，找到以後，我們再來討論。」

功課那麼繁重，學生都希望老師直接給答案；剛開始我也抱怨連連，百般不願去圖書館找那些書。然而，等我們苦讀完，綜合各種不同觀點的看法，再回課堂上跟老師討論，深度可就完全不同，這時候老師就很樂意跟我們討論了。

離開中神已經好多年，我一直很感激這位老師的教學法，他教導學生如何自己釣魚，讓人明瞭兩千年基督教歷史中，蘊藏著好多深邃的、值得發掘的思想與生命。

未來，繼續堅持出版

因為信仰中有如此多值得一探究竟的深邃，所以堅持閱讀與出版的理念。進入校園書房出版社已經十多年，這些年看著閱讀率及圖書購買率不斷下降，許多出版社一直下調出版量，甚至結束出版部門，心裡十分沉重。每次出訪各地書房，店長都感謝校園還願意繼續出新書，讓他們不致只能賣舊書。

因為外在環境的艱難，出版社經營不易，出版人才不斷出走，真是令人擔憂的惡性循環。時值校園福音團契六十週年，我們禱求上主幫助我們繼續堅持理想，出版優良讀物，輔助「基督的身體」得以不斷追求信仰的深度與廣度。聖經信息系列

幾年前我們將【丁道爾聖經註釋】出齊，今年將【BST聖經信息系列】全套出完，【ACCS古代教父聖經註釋叢書】也即將在明後年全套完成，「里程碑」書系—廿世紀基督教各領域經典典籍，也將近尾聲。2018年開始，我們即將展開幾個聖經、神學書系：尚有一系列的【BST聖經信息主題系列】，探討如復活、禱告、聖靈等主題，非常精彩；【ACCS古代教父聖經詮釋叢書】完成後，將繼續出版【古代教父神學教義系列】一套共五冊。

而繼【丁道爾聖經註釋】之後，我們努力開發「聖經圖書館」書系，不同於傳統的聖經註釋，選錄從不同角度詮釋聖經經卷的作家與其註釋書，譬如已出版的唐慕華《軟弱中的力量》、曾思瀚《以西結的領導學》等等，我們將循此路線繼續出版聖經註釋書；另外，譯自美國校園出版社的21世紀新約主題辭典，也還有兩部尚待完成。

這幾年也有一個令人振奮的現象。中生代華人神學家、聖經學者的著作，比例不斷增加，而且品質直追歐美。例如2017年6月出版的林鴻信老師《系統神學》，就很受歡迎，未來還有李思敬院長、孫寶玲老師、吳道宗院長、曾思瀚老師、胡維華老師、吳仲誠老師的著作即將出版。我們樂於將華人神學家領受的豐富生命、思想出版付梓，造就眾教會信徒。

在靈修、生活類書籍方面，提摩太．凱勒、司傑恩、王礽福、張文亮等人，仍是未來的出版主力，這方面我們也期待更多華人作家的投入；畢德生的The Message《信息版聖經》預計於2018年也要開始分卷推出。而2016年才開始的新書系「門徒培育SP」，目前已經推出了七、八本作品，如2017上半年出版的《被釘十架的王》，希望可以輔助教會的門徒訓練計畫；而眾所期待的魯益師書系，也會繼續推出經典作品。

盼望校園書房出版社，可以努力增加屬靈書籍大海裡的好魚，也盼望因此培育出更多喜歡釣魚的人。