爱是高风险的行动
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有学生长期观察我在脸书的贴文，跟我说：「老师，我发现你的贴文有一个风格。」
我：「什么风格？」
学生：「你的贴文要看懂、有感觉的人，会需要一些人生经验，他们刚开始可能会觉得你讲的没什么感觉、没有道理。但是当自己遇到困难，回来再看一次的时候，就会觉得你讲的是真的，而且很有帮助」。
我：「真的很感谢你愿意告诉我这些，让我觉得自己的贴文还真的有点用，只是需要等待。」
学生：「但是老师我很好奇，你怎么有办法熬过前面这些自己努力没看到结果的日子？你不会担心自己努力做了很多事，却没有得到预期结果吗？不会感到失望吗？」
我：「你这个问题真的问得很关键！确实，当自己很用心做一件事，却没有得到预期的结果，一定会感到失望的。但是因为有像你这样贴心的同学或朋友，愿意真诚地跟我分享后来发现有帮助，让我知道做有价值的事情经常需要时间耐心等待。
所以这几年来我最大的成长，就是不期待学生在短时间内做出重大改变，而是要尊重学生自己的感受，陪伴他们用当前最适合他们的方法试试看。能够成功，当然很祝福他们；如果遇到困难，希望他们还会愿意信任我，回来找我一起继续找方法走下去。
如果真的要问我如何撑过孤独行走的时光，应该还是『信仰』吧！因为我总相信自己在主张、倡议、实践的生命价值，是真的很棒的；即使短时间内没有人青睐，我也要自己实践它们、享受它们。」
写到这里，我又想起前几周我去某个高中分享故事，当天没有钟点费，我还贴了来回的计程车费300元。我告诉自己周遭的工作团队伙伴：
「当我今天看到有高中生的眼神，是被感动、得到启发与力量的时候，这一切绝对超过300元、3万元，很值得的」
没想到有个伙伴在对话框里回覆说：「老师对同学的爱，无价！」
是啊!这几个字真的触动我的心了，这不就是我想当老师的梦想吗？虽然我不可能让每个学生都满意，甚至还会有学生觉得上我的课很浪费时间，但我总是尽力作了自己该做的事，包括不断调整自己的教学和互动方式，并且对学生持续释出真诚的善意。就像C. S. Lewis说的：
「去爱，本来就是一件得冒风险的事。爱任何事物，都难保不会有心碎的可能。如果你想保持心平如镜，那最好的办法就是别把心交给任何人，甚至动物。你可以小心翼翼地用一些怪癖或奢侈的嗜好来包裹你的心，不让它和任何东西发生牵扯，并把它深锁在你的自私打造而成的保险箱里。
只不过，你的心在那黑漆漆的、密不透风的保险箱里放久以后，就会发生质变：变得麻木，变得钢硬如铁。它当然是不会再有碎裂之虞，因为它已变为一件不碎之物了」（Lewis，1960/1998：146-147）。
参考资料：
Lewis, C. S.（1998）。四种爱，梁永安（译）。台北市：立绪。（原书出版于1960年）
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