信望愛 - 自我與社會的對話 : 文章索引

自我與社會的對話【前期文章索引】

寫到這兒，我突然覺得自己應該寫一張卡片去謝謝這個學生，因為他的一張小卡片大大激勵了我，讓原本覺得在社會結構限制下毫無可能性的我，原來還可以做這麼多有意義的事情。

如果，社會大眾無法尊重各類職業的價值，整個社會的分工方式又勢必得有某些人得從事專業性較低的工作，那麼未來文憑或證照拿得越多張，可能引發的挫折感也將更大。

期盼當我屆齡退休的那天來臨時，存留在我心中最值得珍藏的不是形式化的榮退歡送會，而是我與同學們一同為著他們的論文或論文計畫而共同奮戰、相互扶持成長的點點滴滴。

唯有知道什麼價值觀才是自己想追求的，一旦有空閒的時間，才可能採取具體的行動去實現自己的夢想或價值信念。否則，即使給我們再多的時間、金錢，我們都不可能得到價值觀或夢想的實現。

處在這個既強調尊重價值多元發展，卻又訴諸市場競爭力進行淘汰的弔詭時代，作為一個老師，我經常會覺得煩躁、無力、迷惘，不知道如何在「尊重學生差異」、「堅持態度認真」以及「社會結構要求」之間取得一個合適的平衡點。

在我心中，真正的大師不是發表最多學術著作或擁有最多名人學生，而是能夠幫助最多平凡的學生認識自己、肯定自己、並且懂得將心比心地去關心別人。

不要再用「等我有…..的時候再說」來搪塞自己，因為，如果我們不懂得珍惜現在，那麼「有……的時候」便永遠不會到來！

多數人都經常抱怨這個社會或世界的外在「結構」在箝制自己的身心靈發展，但問題是這些「結構」是怎麼形成的呢？不是人類各類「行動」的結果嗎？

由於我們對他們的關心，讓他們在劣勢中重獲自信，真正的教育應該是這樣的不是嗎？且這些小人物的成就才是讓人感到「與有榮焉」！

這次聚會的事情深深地衝擊到我，雖然之後的我，還是會經常為了「表演慾」而做出本末倒置的事情，但祈求上帝讓我有一顆反省的心，隨時提醒自己什麼才是事情的本質。