自我与社会的对话【前期文章索引】

面对差异才是实现教育理想

徐敏雄2016.08.28

因应同学多元学习状况调整教学策略,包容课堂上诸多差异产生的不舒服,才是在坚持教育理想,而不是逃避困境。


迷过路的人才能制作好的导航系统

徐敏雄2016.07.24

迷过路的人最知道迷路的感受与原因,设计出来的导航系统也更能贴近「迷路者」的需求


是「悉心聆听」不是「说重点」

徐敏雄2016.06.26

很多人觉得课堂、学校或社区不是一个「被接纳」的「听」的环境,才大量降低「叙说」的意愿


期待师生「真实相遇」

徐敏雄2016.05.29

无论老师和学生都很难去肯定或操作自己认为「不对」或「没价值」的事情。


原来蝴蝶才是我的典范

徐敏雄2016.04.24

小时候看《伊索预言》总肯定蚂蚁批评蝴蝶,但我才发现蝴蝶才是最佳的「教与学」典范


让「心」受苦或变成死肉

徐敏雄2016.03.27

缺乏考验的「心」就像长期荒废的脑子或没有运动过的僵化肌肉一样成为死肉


跳出负面框架真的需要勇气

徐敏雄2016.02.21

如果我是透过言行举止来判断「好坏人」,当他真的做了些「好事」时,我为何很难接纳他是「好人」?


放了自己吧!

徐敏雄2016.01.17

明白不同阶段的真实局限,适度地原谅自己,给自己合宜的标准,才能从失败的伤痛中慢慢获得自信...


同行—最美的陪伴

徐敏雄2015.12.20

人世间的「苦难」永远不可能被消除,「苦难」只能在怜悯中被分担,在群体中被同理与陪伴分担


如何脱离「喂食人生」

徐敏雄2015.11.15

唯有「爱」才能愿意花时间耐心聆听、善意回应,「液态之爱」才有可能「凝固下来」,并脱离「喂食人生」。