〈如何看待信仰难题〉 徐敏雄 2001.06.17
到底该不该问一些「信仰难题」呢?我认为这可以从人们提出信仰难题的动机来说……
|
「受助者」究竟需要我们什么样的帮助?他们究竟喜欢我们以怎样的方式来帮助他们?
|
先前的文章我曾经提出「信仰与生活相结合」的理念,邀请大家来反省校园福音事工的推动策略。在这篇文章里,我希望进一步从「何谓结合」的角度,进一步与大家一同来思考校园福音事工的未来。
|
这两天在师大 bbs 的言论广场上吹起一阵基督教热,从其他网友的回应中,我们似乎也不能逃避去思考,目前我们所采取的传递福音策略,是否能带来最大的果效……
|
教学理念的基本模式有两种:西方的对话模式和东方的宣告模式。前者常以希腊哲圣苏格拉底为师,后者为犹太希伯来教育的宣告模式....
|
美不单在于形和态,也不在于声和色,那么美到底是什么?美存于何处?
|
教会在各种的迫害中,忍受了难名的艰辛,将真理保守了下来。但可惜的是,它却在平顺和兴盛的日子里,忘记了自己而在人类进展的过程中留下了各样不值一提的孽债....
|
〈神救赎的意旨〉 唐崇怀 2001.03.11
人都是以人论作出发点来了解创造和救赎,启蒙时期所提倡的人本主义和它在十九廿世纪学术界的影响,使人类单从人本身的角度去探讨自然或神的创造。人也因此失却了了解事理的终极意义和目的。这么一来人也只能本着自我的意愿和盼望来衡量一切....
|
从圣经的真理来说,现状只是实质的的时空性表现,真理可以在任何状况和体系中发挥潜在的力量,在无形中以新的姿态取代了现状...
|
世俗主义自称对真理效忠,也认为只有他们才能真正的对神忠实,在这种的信仰告白中,所有传统的基督教信仰便成了一束枯燥无味的教规,这样所有的传统意识也都成了没有特殊意义,可以随时抛弃的信仰.....
|