自我與社會的對話【前期文章索引】

顧了面子,失了裡子

徐敏雄2011.08.28

《秋決》故事的主角一直到犯下滔天大罪,才在執行死刑前跟他的祖母說:「我今天之所以會走到這一步,都是你害我的!因為我小時候犯錯,你都不教導我,慣壞了我,才讓我一直錯下去」!


《唐山大地震》中的父親之愛

徐敏雄2011.06.12

我一直很喜歡基督教的核心精神:「愛」!願意為他人福祉而犧牲自己,願意成全他人幸福而不佔為己有,是使人「和好」而非「分離」的愛!在《唐山大地震》裡,我看到了這種愛的充分體現。


給學生的一封信

徐敏雄2011.04.24

「盼望」的存在,為現實和理想之間的落差創造出巨大的張力,這個張力拉滿了弓,發射出一支支理想實踐的利箭,讓人們能為理想實現而奮鬥。


親愛的醫生

徐敏雄2011.04.10

看完《親愛的醫生》這部電影,相信會令多數觀眾感動、記念的,是老醫生和病患之間真誠、互助的人際關係,而不是他所擁有的頭銜或受萬民簇擁的拉風感。


價值衝突不適感存在的必要性

徐敏雄2011.03.13

對我言人生不應該是累積小資歷兌換大成就的漫長等待,而是在每一段生命際遇中不斷體驗與上帝同在的盼望、平安和成長喜悅。


最短暫的時間、最遙遠的距離

徐敏雄2011.02.20

當前年輕世代承載的不確定很高,但大環境能提供他們涵養耐性與壓力容忍力的條件又十分貧瘠。這時候,倘若社會與經濟發展又使命地往「宅經濟」上鑽,不但無法幫助他們培養耐性和壓力容忍力,反而會弱化他們人際互動能力和基本安全感。


上課吃雞排有何不可?

徐敏雄2011.02.06

如果老師們要開放學生上課用餐,就得花更多時間瞭解學生的態度和影響性,而不是打著光冕堂皇的口號縱容學生和自己閒散。


霸凌問題的「冰山一角診斷」

徐敏雄2011.01.09

如果國家教育資源分配本身就是一種「霸凌」,如何期待在這種資源分配邏輯下生活的師生們能建立公平正義、包容差異、和諧共榮的正向生命價值?


飲鳩止渴

徐敏雄2010.12.12

要突破眼前某些發展困境時,也不要只有看到短期的好處,而忽略抄短線可能帶來長期的殺傷力。過度短視近利雖然能得到眼下的好處,但長遠來看卻可能只是在飲鳩止渴。


長大

徐敏雄2010.11.14

「長大」的目的應該不是盲目地追求更多的財富、權力和聲望,而是學習善用這些有形無形的資源,幫助自己和身旁的人更大地去享受孩童時期的幸福