徐敏雄2010.10.24
只要自己心中經常願意將心比心替別人著想,做「該做的事」而非「貪圖私利」,自然「幸福就會跟著來」。
徐敏雄2010.09.05
我真的希望自己與同仁努力的付出,可以讓學生們親身體驗到另外一種不同的、可能的生命價值或生活方式,而不只是生活痛苦中短暫的麻醉劑而已!
徐敏雄2010.08.15
很多朋友問我:「你能不能證明你們信的上帝真的存在?」從我和這群研究生一同走過的生命故事中,我真想跟我的朋友說:你看「神造萬物各按其時、耐心等待必要歡呼」。上帝真的存在!
徐敏雄2010.07.18
當然,我們可以針對獲取文憑的標準是否具有客觀性,能否觀照到多元智慧和能力表達方式進行深入的討論,但「尊重差異」與「包容多元」並不等於「諸事皆可」!
徐敏雄2010.06.21
「草莓族」最令我憂心的不是他們遇到困難或挫折時會有很多抱怨,而是除了抱怨之外,他們對自己和所面對的問題缺乏積極性的觀點和改變的作為
徐敏雄2010.06.13
即便我們今天真的苦婦熬成婆,也只是把自己複製成「自己討厭的人」,讓自己持續沈浸在不合理的人際關係中,一點都不值得高興!
徐敏雄2010.05.16
在你們身上,我看到這份研究生歷程中最珍貴的東西,它比一篇一百分的論文更讓我激賞、珍惜。
徐敏雄2010.04.18
其實我是個再簡單不過的人了,我只要求同學認真學習,其他一概不需要多想,更不用想盡辦法買東西送我、討我歡心。有些在社會上歷練許久的同學或許就是因為太懂得人情世故,遇到我這個「不玩人情面子遊戲」的老師才會感受到強烈的文化震撼。
徐敏雄2010.04.04
如果一味地迎合學習者的需求,報喜不報憂地讓他們處在一種看似安逸的環境下學習,學生自然很難鍛鍊起諸多重要得能力。之後,如果「大人們」再去抱怨或責怪他們是「草莓族」?我真的很想問:究竟是「誰」提供這些種籽生長環境,讓他們長成這個模樣的?
徐敏雄2010.03.21
可能上帝要每一個人學習生命功課的方式和時間表真的不一樣,有些人短期間內會遭受很大的打擊,並且快速學到某些功課;有些人則必須經歷更大的挫折,才有可能體會到某些生命的道理。這些都是急不得的!